该数据包含了2010-2020年云南省各级各类学校师生比。2010年普通高等院校为20.46%(教师数=1)。

该数据包含了2010年-2019年云南省各级各类学校师生比。2010年普通高等院校20.46%(教师数=1)。

该数据包含了1970-2019年全球250个国家和地区中学师生比例。阿拉伯联盟国家2018年为14.49976(%),2017年为14.55245(%),2016年为14.52697(%),2015年为14.50165(%),2014年为14.44477(%)。

该数据包含了1970-2019年全球252个国家和地区小学师生比例。阿拉伯联盟国家2018年为20.78495(%),2017年为20.62693(%),2016年为20.02351(%),2015年为19.56773(%),2014年为19.41851(%)。

该数据包含了2010-2018年云南省各级各类学校师生比。2010年普通高等院校为20.46%(教师人数=1)。

在给定教育水平下，每位老师的平均学生人数，基于学生和老师的人数。 将指定教育水平的在校学生总数除以同一水平的教师人数。 在计算和解释这一指标时，应考虑到兼职教学，轮班，多年级班级和其他可能影响师生比率的准确性和意义的做法。

在给定教育水平下，每位老师的平均学生人数，基于学生和老师的人数。 将指定教育水平的在校学生总数除以同一水平的教师人数。 在计算和解释这一指标时，应考虑到兼职教学，轮班，多年级班级和其他可能影响师生比率的准确性和意义的做法。

该数据为2018年各类学校的汇总数据，包含学校性质、创办时间、级别、学段、占地面积及师生人数。

在给定的教育水平上，每位合格教师的平均学生人数，基于学生和老师的人数。将指定教育水平的在校学生总数除以同一水平的合格教师人数。合格的老师是指在特定国家∕地区具有特定教育水平的最低学历的老师。这通常与他们所教的科目有关。教师的定义是其专业活动涉及将正规课程中规定的知识，态度和技能传播给在正规教育机构就读的学生。