该数据收录了网龙教育业务投资历程，以及网龙教育全年财报营收占比。

该统计数据包含了2016年各地区特殊教育学校专任教师的学历分布。2016年北京地区特殊教育学校专任教师研究生学历82人、本科学历877人、专科学历71人。

该统计数据包含了2016年各地区特殊教育学校专任教师的技术职务分布。2016年北京地区特殊教育学校专任教师中职级为小学高级的人数达530人。

该数据包含了1995-2019年全球非高等教育教育的政府固定支出。国家Afghanistan在2010年的值为11.47933,在2011年的值为12.95638,在2012年的值为12.51755,在2013年的值为15.65625,在2014年的值为21.64746。

受过高等教育的工人的收入占受过高等教育的工人的收入的百分比。估计值对应于25-64岁的工人。定期收入数据收集会根据国家∕地区的年度，每月或每周参考期提供信息。在大多数国家∕地区，收入数据均未计所得税。

该统计数据包含了2020年新东方投资的教育项目，其中包括声通科技。

该统计数据包含了2016年全国各地特殊教育教学及辅助用房分布情况。2016年北京地区特殊教育教学普通教室用房3.035488万平方米。

该数据包含了2006-2019年全球仅用于中等和高等教育后的非高等教育的政府支出。国家Afghanistan在2010年的值为56.94569,在2011年的值为64.42594,在2012年的值为58.61619,在2013年的值为76.0784,在2014年的值为101.41038。

该数据包含了1970-2019年全球政府的教育固定支出。国家Afghanistan在2010年的值为537.00997,在2011年的值为536.59542,在2012年的值为455.11321,在2013年的值为637.51755,在2014年的值为700.52929。

该数据包含了1970-2019年全球253个国家和地区中学教育中接受职业教育的学生数量。阿拉伯联盟国家2018年为3326311(人),2017年为3229905(人),2016年为3111028(人),2015年为3022303(人),2014年为2940432(人)。

该统计数据包含了2016年全国各地学前教育基本情况（总计）。2016年北京地区学前教育园数、班数分别为1570所、1.4913万个。

该数据包含了1990-2019年全球学前教育的政府支出。国家Albania在1994年的值为22.77263。

该数据包含了2015-2017年报中国 A股民企和国企的成长性情况。非银行金融2017年报民企平均净利润同比为454.03%,2017年报国企平均净利润同比为0.66%,2016年报民企平均净利润同比为241.56%,2016年报国企平均净利润同比为-23.71%,2015年报民企平均净利润同比为136.5%。

该数据包含了1995-2019年全球政府用于初中教育的支出。国家Afghanistan在2010年的值为93.44483,在2011年的值为104.12543,在2012年的值为83.92882,在2013年的值为116.178,在2014年的值为121.95446。

该数据包含了1970-2019年政府用于中等教育的支出。国家Afghanistan在1971年的值为8.28393,在1975年的值为10.35173,在1979年的值为12.23622,在1980年的值为14.6408,在1981年的值为17.05941。

小学教育支出表示为政府一般教育支出总额的百分比。

该统计数据包含了2016年各地特殊教育小学阶段在校生人数分布情况。2016年北京地区特殊教育小学一至六年级在校生人数分别为406人、505人、710人、767人、933人和1053人。

该数据包含了1995-2019年全球政府用于高中教育的支出统计。国家Afghanistan在2010年的值为53.83035,在2011年的值为59.9831,在2012年的值为48.34852,在2013年的值为66.92618,在2014年的值为70.2538。

该数据包含了1995-2019年全球政府用于高中教育的固定支出。国家Afghanistan在2010年的值为52.39493,在2011年的值为52.21838,在2012年的值为42.2438,在2013年的值为60.07058,在2014年的值为65.01626。

该数据包含了1995-2019年全球政府用于初中教育的固定支出。国家Afghanistan在2010年的值为90.95307,在2011年的值为90.64655,在2012年的值为73.33156,在2013年的值为104.27728,在2014年的值为112.86256。