结构优化、集约高效、安全可靠的基础设施体系。教育专网和“互联网+教育”大平台:数字底座。汇聚生成优质资源，供给侧结构性改革。物理空间和网络空间相融合的新校园。教育创新应用，教育流程再造、模式重构。提升全方位、全天候的安全防护能力。

为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神以及《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，充分发挥教育统计工作对教育管理、科学决策和服务社会的重要作用,教育部组织专家对2015年发布的《中国教育监测与评价统计指标体系》进行了修订。修订工作广泛征求了国务院有关部门、各地教育行政部门、有关高等学校、科研机构和专家学者的意见，并根据反馈意见对监测指标进行了进一步完善和测算验证。

为明确投资机构与教育品牌的联系，黑板洞察推出了《2020中国教育行业投资年鉴》。此书统计了十大热门赛道、百家投资机构、历数了投资事件，并配以可视化的图表，帮助读者快速理解重点信息。

教育行业政策周期性明显，一级市场投资分化加剧，教育行业政策具有明显的周期性，教育相关法规和政策的更新围绕民生呈现不规则钟摆，近 10 年政策监管趋严格，教育市场趋于规范化，产业周期资金投向更是两级分化严重，育作为近几年热度较高的行业之一，的确吸引了一波资本的眼球。但资本催熟的项目难以“修成正果”，大量投资多是在给行业“交学费” 。热钱本身具有时间成本，且杠杆资金的来源受到国家金融政策调控影响，近年投资明显大幅缩水。

从2020年上半年的一级市场教育投融资态势来看，半年时间内国内公开披露的投融资事件125起，跌至近5年冰点，虽然疫情因素导致大量投资机构和创业者的项目沟通受到很大影响，但教育行业股权投资市场的冷清从根本上不过是延续2019年的态势，以及整个一级市场的降温趋势。受18年中期以来金融市场去杠杆和实体经济的不景气的持续影响，一级股权市场的募投进入下行区间。另一方面，相关赛道政策趋严，市场担忧投资风险，导致赛道的投融资数量减少。2020上半年的投融资事件，从数量上看：细分赛道中素质教育、教育信息化、职业教育投融资事件位居前三，分别为45、24、24起。在单笔投资金额上，K12在线教育和职教头部企业表现较好，单笔融资金额较大。此外，一些新生赛道也有所突破，比如STEAM类的小众赛道和教育科技类的公司能持续拿到融资。而未来可预见K12辅导这样的主赛道机会相对越来越少。

智能硬件是基于互联网连接硬件和软件平台，运用人工智能和大数据处理等信息技术，实现不同程度的传感互联和人机交互，以满足工业生产、日常生活等场景的新型智能终端产品。目前逐渐应用于消费电子、智能家居、智能交通、智能工业、智能医疗等领域，未来将成为互联网+”人工智能的重要载体。教育智能硬件是智能硬件产品在教育领域的应用，根据不同使用对象而开发出满足各类教育阶段和场景下的教与学需求。目前应用相对较广的领域包括学前教育、K12教育、部分高等职教以及专业康复训练上。

当前我国酒店业处于第三次发展浪潮的起点：中国酒店业过去20年经历了两次浪潮--2000年经济型酒店潮与2010年中端酒店潮。受疫情影响，当前酒店业再次迎来供给端全面优化的转折点，第三次浪潮来临，龙头酒店跑马圈地与升级正当其时。行业发展的大趋势是升级与集中：产品模型的持续升级是酒店企业保持生命力的重要因素，而酒店龙头凭借着先发优势、规模优势与资本优势形成扩张的良性循环，构筑壁垒，推动行业集中度不断提升

教育部于2月12日发布《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》：“停课不停学”，要坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合，各地要结合本地学习资源，统筹安排，特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课，增加教师不必要的负担。要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，学校教师要指导帮助学生选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康，我们认为“停课不停学”将利好教育息息化板块，对教育信息化受益标的进行了梳理。

在线教育迎规模化获客，教育信息化保障”停课不停学“。

关联交易政策不确定性有所缓解，民办教育股普涨2020年11月10日，教育部公告《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3379号（教育类343号）提案答复的函》。提出民办学校的关联交易应该公开、公平、公允、合理定价。该政策缓解了投资者对于民办学校关联交易受限的政策不确定性的担忧，也再次印证了政府对民办教育的支持态度。受政策利好，高教及K-12行业今日整体平均上涨9.8%。我们认为该政策对于K-12行业的基本面影响大于高教行业，然而后者也随着投资者信心增强而上涨。该政策的公布也可能表明“民促法送审稿”的推出愈发接近。

从需求端来看，本报告聚焦于中小学不同于其他学校类型（如幼儿园、职业院校、高校）的特色业务场景，关注业务场景下各行为主体的需求痛点，包括教育教学和管理服务两大部分，覆盖课堂教学、教师备课、学生作业、考试测评、课后服务、走班排课和生涯规划。从供给端来看，本报告从中小学教育信息化核心建设内容的角度出发，重点研究基础设施、数字资源、师生应用和教育平台，关注各类供应商的发展现状及竞争策略。

2020年以来，突如其来的新冠肺炎疫情大大加速了中国在线教育发展步伐，“支撑起世界上最大规模的在线教育”，全国2.83亿学生因此受益。为更深入的认识和解读中国教育培训产业， 学研智库联合中国领先的数据服务提供商TalkingData，通过调取2020年6-8月的全平台教育培训应用数据（Android+iOS），以期用数据解读中国教育培训移动应用现状，帮助公众认识中国教育培训产业，为行业从业者决策提供数据支持和参考。