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更新时间:2024-05-30海防市发展前景
近些年来,越南经济正在崛起,聚力打造成为东南亚地区的工业中心。越南 凭着其战略区位优势、友好的商业环境和低廉的人工薪资,目前成为企业在中国境外生产运营的首选市场。1986年,越南只有335公顷的土地用于工业生产,经过二十年,工业土地总面积已迅速扩大到8万公顷,使越南瞬间成为东南亚的新制造中心。
越南东面沿着海岸线长达3200公里,凭借着优越的地理位置可提供通道与主要国际海运航线连接。在国际贸易中,航海运输是目前最为突出的方式,大量货物通过遍布全国的航运中心进行运输。南部现有的长期运营的港口如吉莱港、协福港、街梅深水港贡献了全国货物吞吐量的一半以上,而与之对应的北部港口集群主要集中在海防市,吞吐量约为30%。在过去的十多年,随着外国直接投资资金不断涌入北部,海防市迅速成为焦点,它提供给企业畅通发展全球业务的基础,同时创造了可预见的机遇。基于该背景下,该报告将重点分析海防市如何加速成为国际认可的工业贸易中心和越南北部发展的驱动力。
越南2018年的GDP增速
达到了7.08%,创下了过去11年的纪录,超过计划的6.7%。经济结构升级转变并带动生产量、消费和熟练劳动力的增长,这些都会促进越南经济的进一步发展。从现在到2025年,越南预计实现国内生产总值平均每年增长6.0-6.5%,
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- 2018年全球32个国家和地区女性每天在有偿工作或学习平均花费的时间女性在24小时(1440分钟)内花在有偿工作或学习上的平均分钟数。在不同活动中花费的平均分钟数包括工作日和周末。 包括带薪工作(所有工作),往返工作∕学习,上学或上课的时间,研究∕家庭作业,找工作以及其他带薪工作或与学习相关的活动。2018年发布时间:2020-07-09
- 2018年全球32个国家和地区男性每天在有偿工作或学习平均花费的时间男人在24小时(1440分钟)内花在有偿工作或学习上的平均分钟数。在不同活动中花费的平均分钟数包括工作日和周末。 包括带薪工作(所有工作),往返工作∕学习,上学或上课的时间,研究∕家庭作业,找工作以及其他带薪工作或与学习相关的活动。2018年发布时间:2020-07-09
- 2000-2010年全球22个国家和地区花在学习研究上的时间衡量参加学习活动的个人在活动上花费的平均时间。学习内容包括学校,大学,家庭作业和业余时间。2000-2010年发布时间:2020-07-10
- 1970-2016年全球209个国家和地区学前教育的学习时长学前教育的年限。1970-2016年发布时间:2020-07-21
- 1999-2018年全球深度学习领域创企的成立时间情况按地域分布统计该统计数据包含了1999-2018年深度学习领域创企的成立时间情况按地域分布统计。2018年北京深度学习领域创企的数量为6家。1999-2018年发布时间:2020-07-16
- 1960-2017年全球已收到的净官方发展援助(现价美元)该数据包含了1960-2017年已收到的净官方发展援助(现价美元)。中国1979为16850000,1980为65500000,1981为475900000,1982为523380000,1983为668800000。1960-2017年发布时间:2020-07-16
- 1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额占GNI的百分比该数据包含了1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额(占GNI的百分比)。中国1979为0.009451393212747338,1980为0.03426642436047934,1981为0.2430751805069978,1982为0.2548581509918406,1983为0.2888194874503281。1960-2017年发布时间:2020-07-16
- 2000-2010年全球22个国家和地区平均学习时间衡量所有个人在学习上花费的平均时间。学习内容包括学校,大学,家庭作业和业余时间。2000-2010年发布时间:2020-07-21
- 1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额占总资本形成的百分比该统计数据包含了1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额(占总资本形成的百分比)。2016年中国已收到的官方发展援助净额占总资本形成的-0.0160%。1960-2017年发布时间:2020-07-16
- 1972-2017年获得的净官方发展援助(ODA)净额占中央政府支出的百分比该数据包含了1972-2017年获得的净官方发展援助(ODA)净额(占中央政府支出的百分比)。中国2013为-0.05680428555895201,2014为-0.05567342156762765,2015为-0.01828275192912916。1972-2017年发布时间:2020-07-16
- 1960-2017年全球已收到的净官方发展援助和官方援助(现价美元)该数据包含了1960-2017年已收到的净官方发展援助和官方援助(现价美元)。中国1979为16850000,1980为65500000,1981为475900000,1982为523380000,1983为668800000。1960-2017年发布时间:2020-07-16
- 1970-2015年全球197个国家和地区小学平均学习时长的性别均等指数(GPI)女性学校预期寿命与男性学校预期寿命的比率。通过将指标的女性价值除以指标的男性价值来计算。 GPI等于1表示男女之间的均等。通常,小于1的值表示对男性的支持差异,大于1的值表示对女性的支持差异。1970-2015年发布时间:2020-07-21
- 1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额占进口货物和服务的百分比该数据包含了1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额(占进口货物和服务的百分比)。中国1982为2.678368558415639,1983为3.18385223269542,1984为2.938826650943396,1985为2.272947386261834,1986为2.874895002099958。1960-2017年发布时间:2020-07-16
- 1960-2017年全球已收到的净官方发展援助和官方援助(2013年不变价美元)该数据包含了1960-2017年已收到的净官方发展援助和官方援助(2013年不变价美元)。中国1979为43520000,1980为155670000,1981为1198020000,1982为1264300000,1983为1625020000。1960-2017年发布时间:2020-07-16
- 2006-2015年全球174个国家和地区官方发展援助总额中奖学金的支出奖学金的定义是“为单个学生提供的经济援助奖以及对受训者的贡献。2006-2015年发布时间:2020-07-02
- 1970-2015年全球219个国家和地区小学到大学的学习时长一个入学年龄的人可以期望在指定的教育水平上度过的年数。对于一定年龄的孩子,学校预期寿命是针对指定教育水平的特定年龄入学率的总和。入学人数中未按年龄分布的部分除以入学年龄的学龄人口,再乘以该学历的持续时间。然后将结果添加到特定年龄的入学率之和。1970-2015年发布时间:2020-07-21
- 1970-2015年全球220个国家和地区学龄前教育的学习时长一个入学年龄的人可以期望在指定的教育水平上度过的年数。对于一定年龄的孩子,学校预期寿命是针对指定教育水平的特定年龄入学率的总和。入学人数中未按年龄分布的部分除以入学年龄的学龄人口,再乘以该学历的持续时间。然后将结果添加到特定年龄的入学率之和。1970-2015年发布时间:2020-07-21
- 1970-2015年全球216个国家和地区学龄前男童教育的学习时长一个入学年龄的人可以期望在指定的教育水平上度过的年数。对于一定年龄的孩子,学校预期寿命是针对指定教育水平的特定年龄入学率的总和。入学人数中未按年龄分布的部分除以入学年龄的学龄人口,再乘以该学历的持续时间。然后将结果添加到特定年龄的入学率之和。1970-2015年发布时间:2020-07-21
- 1970-2015年全球216个国家和地区学龄前女童教育的学习时长一个入学年龄的人可以期望在指定的教育水平上度过的年数。对于一定年龄的孩子,学校预期寿命是针对指定教育水平的特定年龄入学率的总和。入学人数中未按年龄分布的部分除以入学年龄的学龄人口,再乘以该学历的持续时间。然后将结果添加到特定年龄的入学率之和。1970-2015年发布时间:2020-07-21
- 1970-2015年全球195个国家和地区男生中学平均学习时长一个入学年龄的人可以期望在指定的教育水平上度过的年数。对于一定年龄的孩子,学校预期寿命是针对指定教育水平的特定年龄入学率的总和。入学人数中未按年龄分布的部分除以入学年龄的学龄人口,再乘以该学历的持续时间。然后将结果添加到特定年龄的入学率之和。1970-2015年发布时间:2020-07-21