中国学前教育在过去的1年多时间里发生巨大变化，从大力发展普惠性的幼儿园，到刚刚兴起的托育行业，学前教育行业在困难中前行，报告从发展历程、政策环境、市场情况、商业形态多个角度出发，分析学前教育行业面临的机遇与挑战，期待洞察产业发展先机。

自然教育在我国开始迅速发展的节点可追溯到2010年前后，而此前许多开展环境教育相关工作的机构如:自然之友、山水自然保护中心、世界自然基金会会、香港社区伙伴、中日公益伙伴等已在自然教育的探索、实践、推广方面进行了铺陈。

从应试教育到全面发展，从教书尺度到育人尺度，网生一代的80/90后家长，更追求对孩子的全方位培养和个性化教育，K12与学前教育行业的底层逻辑发生转变。疫情催化在线教育的发展，线上课程渗透率和人均花费仍有较大的提升空间。K12与学前教育行业，正迎来机遇和挑战并存的下半场。品牌间竞争加剧，流量价值迎接市场集中检验，用户忠诚度维护愈发困难，小品牌呈现出快速突围的生命力，大品牌持续塑造品牌影响力变得愈发重要。企业要通过数字营销赋能品牌，激发新型互动模式，借助丰富的内容矩阵抢占消费者心智。同时，通过对消费者不同品类的需求和决策路径分析，总结提炼出“赛道地图”，将K12与学前教育品类细分成刚需谨慎阵营和非刚需易种草阵营，并提出相对应的营销策略和赛道关键“赛点”。企业可基于此，按图索骥地调整营销策略，实现精细赛道，精准发力。

本报告在大量周密的市场调研基础上，依据国家统计局、相关行业协会及专业研究单位等公布和提供的大量数据，采用多种研究方法，结合盛世华研监测数据及知识体系，对行业发展进行详细的阐述和深入的分析，并在此基础上提出企业未来发展战略、市场竞争战略等实战研究成果，为企业在未来发展战略、投资布局等提供可参考的路径与方向。

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2015年中国在线教育市场规模预计将达1700亿元，中国互联网用户普及率过半，在线教育用户将破2亿。根据公开信息统计发现，截止8月底，今年以来，共有106个在线教育项目拿到融资，其中种子轮及初创项目40个，Pre-A轮5个，A轮38个，B轮17个，C轮4个，D轮两个。

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与发展较早，体系布局相对成熟的K12在线教育相比，学前在线教育虽然增速可观，但呈野蛮生长态势。据统计，40%学龄前儿童家长在疫情间首次购买并使用了线上课程，面对学前教育的巨大发展空间，家长对于学龄前儿童报课的态度如何？哪些因素是家长购课时关注的重点？家长从哪里获取课程信息？学前教育企业未来发展的机会点又在哪里。

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