增速不太理想的中国新生儿，教育的“红利”究竟在哪？ 导语 20世纪70年代以来，中国生育水平迅速下降，90年代中期以后一直低于更替水平。 从发达国家人口变动的历程来看，未来中国继续维持较低的生育水平是可以预期的。另一方面，从全国人口普查和人口抽样调查数据来看，2010年后中国劳动年龄人口占总人口的比重开始下降，2013年开始劳动年龄人口的绝对规模也开始下降。 01 增速不太理想的中国新生儿 在人口的变化过程中，与此紧密相关的便是二胎政策的变化，它整体经历了三个阶段：第一阶段，2011年11月，中国各地全面实施双独二孩政策；第二阶段， 2013年12月，中国实施单独二孩政策；第三阶段，2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。 然而我们发现了一个现象，全面开放二胎政策之后，并没有带来喜人的增速，我国的人口反而开始负增长，当然导致的原因有很多。我们不在此赘述，我们今天想讨论的是，在这种情况下，对于教育行业的“红利“究竟在哪? 我们认为，“红利"依然存在，需要从两个方向去看这个问题。 【更多详情，请下载：增速不太理想的中国新生儿，教育的“红利”究竟在哪？】