"五年级"相关数据
更新时间:2024-10-29镝数聚为您整理了"五年级"的相关数据,搜报告,找数据,就来镝数聚,镝数聚帮您洞察行业动态,了解行业趋势。
- 1970-2019年全球小学五年级男生成活率该数据包含了1970-2019年全球小学五年级男生成活率。国家Afghanistan在1973年的值为66.13171,在1976年的值为71.54778,在1977年的值为77.88952,在1980年的值为61.89124。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 1970-2019年全球小学五年级成年率,性别均等指数该数据包含了1970-2019年全球小学五年级成年率,性别均等指数。国家Afghanistan在1973年的值为0.8276,在1976年的值为1.10813,在1977年的值为1.00201,在1980年的值为0.98104。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 1970-2019年全球小学五年级女生成活率该数据包含了1970-2019年全球小学五年级女生成活率。国家Afghanistan在1973年的值为54.73078,在1976年的值为79.28393,在1977年的值为78.04613,在1980年的值为60.71758。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 1970-2019年全球男女中小学五年级成活率该数据包含了1970-2019年全球男女中小学五年级成活率。国家Afghanistan在1973年的值为64.30613,在1976年的值为72.75457,在1977年的值为77.91239,在1980年的值为61.68826,在1984年的值为81.95312。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 2004-2010年全球13个国家PASEC:五年级学生的法语等级平均成绩法语考试的5年级学生的正确平均百分比。根据PASEC,数据反映了所述年份的国家绩效。 2004-2005年的PASEC数据只能与2004-2005年的其他国家∕地区数据进行比较。 2006-2010年的数据无法与2004-2005年的数据进行比较。请访问PASEC网站以获取更多详细信息:http:∕∕www.confemen.org∕le-pasec∕2004-2010年发布时间:2020-07-10
- 1970-2019年全球205个国家和地区五年级持续就学率(占同龄人的百分比)该数据包含了1970-2019年全球205个国家和地区五年级持续就学率(占同龄人的百分比)。阿拉伯联盟国家2016年为91.0456866657022(%),1999年为89.935951034634(%)。1970-2019年发布时间:2020-11-24
- 1970-2019年全球200个国家和地区男童五年级持续就学率(占同龄人的百分比)该数据包含了1970-2019年全球200个国家和地区男童五年级持续就学率(占同龄人的百分比)。阿拉伯联盟国家2016年为90.5169083613821(%),1999年为89.8319577582125(%)。1970-2019年发布时间:2020-11-24
- 1970-2019年全球200个国家和地区女童五年级持续就学率(占同龄人的百分比)该数据包含了1970-2019年全球200个国家和地区女童五年级持续就学率(占同龄人的百分比)。阿拉伯联盟国家2016年为91.6460304142033(%),1999年为90.0455781140633(%)。1970-2019年发布时间:2020-11-24
- 2010-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例该数据包含了2010-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为22。2010-2019年发布时间:2020-12-18
- 2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级男学生的比例该数据包含了2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级男学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为21.5。2001-2009年发布时间:2020-12-18
- 2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级女学生的比例该数据包含了2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级女学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为22.5。2001-2019年发布时间:2020-12-18
- 2010-2019年全球城市地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例该数据包含了2010-2019年全球城市地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为28.5。2010-2019年发布时间:2020-12-18
- 2001-2016年全球农村地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例该数据包含了2001-2016年全球农村地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为15.5。2001-2016年发布时间:2020-12-18
- 1970-2019年全球小学四年级男性成年率该数据包含了1970-2019年全球小学四年级男性成年率。国家Afghanistan在1973年的值为74.2648,在1976年的值为77.69606,在1977年的值为82.51839,在1980年的值为75.22409。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 1970-2019年全球小学四年级女性成年率该数据包含了1970-2019年全球小学四年级女性成年率。国家Afghanistan在1973年的值为62.92906,在1976年的值为85.10093,在1977年的值为83.70375,在1980年的值为73.18598。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 1970-2019年全球小学四年级成年率,性别均等指数该数据包含了1970-2019年全球小学四年级成年率,性别均等指数。国家Afghanistan在1973年的值为0.84736,在1976年的值为1.09531,在1977年的值为1.01436,在1980年的值为0.97291。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 1970-2019年全球小学至四年级的成活率该数据包含了1970-2019年全球小学至四年级的成活率。国家Afghanistan在1973年的值为72.45812,在1976年的值为78.86243,在1977年的值为82.7031,在1980年的值为74.86669,在1984年的值为85.60858。1970-2019年发布时间:2020-12-18
- 2006-2013年全球17个国家LLECE:六年级学生在数学上的平均成绩。六年级数学评估的平均分数。均值以500的平均标度和100点的标准差计算。根据LLECE的报告,数据反映了所述年份的国家绩效。2006-2013年发布时间:2020-07-09
- 2001-2011年全球53个国家四年级学生在PIRLS阅读量表上的平均表现四年级学生在阅读量表上的平均表现。总计是PIRLS阅读评估中四年级学生的平均量表分数。规模中心点是500。数据反映的是所述年份的国家∕地区绩效,但在各个年份或国家∕地区之间可能无法比较。2001-2011年发布时间:2020-07-13
- 1997-2019年全球213个国家和地区一年级学生净入学率(占官方学龄人口的百分比)该数据包含了1997-2019年全球213个国家和地区一年级学生净入学率(占官方学龄人口的百分比)。阿拉伯联盟国家2014年为75.70396(%),2013年为75.12907(%),2012年为74.86287(%),2011年为74.28022(%),2010年为73.61614(%)。1997-2019年发布时间:2020-11-24