在第6级，学生可以根据对复杂问题情况的调查和建模来概念化，概括和利用信息，并可以在相对非标准的情况下使用其知识。 他们可以链接不同的信息源和表示形式，并在它们之间灵活转换。 这个级别的学生有能力进行高级数学思考和推理。 这些学生可以利用这种洞察力和理解力，以及对符号和形式数学运算和关系的精通，来开发出应对新颖情况的新方法和策略。 这个级别的学生可以反思自己的行为，并且可以就他们的发现，解释，论点以及这些对原始情况的适当性，制定并准确地传达他们的行为和反思。

在第6级，学生可以根据对复杂问题情况的调查和建模来概念化，概括和利用信息，并可以在相对非标准的情况下使用其知识。 他们可以链接不同的信息源和表示形式，并在它们之间灵活转换。 这个级别的学生有能力进行高级数学思考和推理。 这些学生可以利用这种洞察力和理解力，以及对符号和形式数学运算和关系的精通，来开发出应对新颖情况的新方法和策略。 这个级别的学生可以反思自己的行为，并且可以就他们的发现，解释，论点以及这些对原始情况的适当性，制定并准确地传达他们的行为和反思。