"数据报告八年级下册"相关数据
更新时间：2024-10-29镝数聚为您整理了"数据报告八年级下册"的相关数据，搜报告，找数据，就来镝数聚，镝数聚帮您洞察行业动态，了解行业趋势。
1995-2015年全球71个国家和地区国际数学与科学研究的趋势（TIMSS）报告上八年级女性学生在数学上的平均成绩TIMSS：八年级学生在数学量表上的平均表现，女性在八年级学生在数学评估中的平均量表分数。规模中心点为500。根据TIMSS报告，数据反映了所述年份的国家绩效，但跨年或不同国家可能无法比较。1995-2015年发布时间：2020-07-21
1995-2015年全球71个国家和地区国际数学与科学研究的趋势（TIMSS）报告上八年级男性学生在数学上的平均成绩TIMSS：八年级学生在数学量表上的平均成绩，男性在八年级学生在数学评估中的平均量表分数。规模中心点为500。根据TIMSS报告，数据反映了所述年份的国家绩效，但跨年或不同国家可能无法比较。有关更多详细信息，请访问TIMSS网站：http:∕∕timss.bc.edu∕1995-2015年发布时间：2020-07-21
2010-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例该数据包含了2010-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为22。2010-2019年发布时间：2020-12-18
2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级男学生的比例该数据包含了2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级男学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为21.5。2001-2009年发布时间：2020-12-18
2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级女学生的比例该数据包含了2001-2019年全球至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级女学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为22.5。2001-2019年发布时间：2020-12-18
2010-2019年全球城市地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例该数据包含了2010-2019年全球城市地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为28.5。2010-2019年发布时间：2020-12-18
2001-2016年全球农村地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例该数据包含了2001-2016年全球农村地区至少达到最低阅读能力水平的2年级或3年级学生的比例。国家Afghanistan在2016年的值为15.5。2001-2016年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球小学四年级男性成年率该数据包含了1970-2019年全球小学四年级男性成年率。国家Afghanistan在1973年的值为74.2648,在1976年的值为77.69606,在1977年的值为82.51839,在1980年的值为75.22409。1970-2019年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球小学四年级女性成年率该数据包含了1970-2019年全球小学四年级女性成年率。国家Afghanistan在1973年的值为62.92906,在1976年的值为85.10093,在1977年的值为83.70375,在1980年的值为73.18598。1970-2019年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球小学五年级男生成活率该数据包含了1970-2019年全球小学五年级男生成活率。国家Afghanistan在1973年的值为66.13171,在1976年的值为71.54778,在1977年的值为77.88952,在1980年的值为61.89124。1970-2019年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球小学五年级成年率，性别均等指数该数据包含了1970-2019年全球小学五年级成年率，性别均等指数。国家Afghanistan在1973年的值为0.8276,在1976年的值为1.10813,在1977年的值为1.00201,在1980年的值为0.98104。1970-2019年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球小学五年级女生成活率该数据包含了1970-2019年全球小学五年级女生成活率。国家Afghanistan在1973年的值为54.73078,在1976年的值为79.28393,在1977年的值为78.04613,在1980年的值为60.71758。1970-2019年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球小学四年级成年率，性别均等指数该数据包含了1970-2019年全球小学四年级成年率，性别均等指数。国家Afghanistan在1973年的值为0.84736,在1976年的值为1.09531,在1977年的值为1.01436,在1980年的值为0.97291。1970-2019年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球小学至四年级的成活率该数据包含了1970-2019年全球小学至四年级的成活率。国家Afghanistan在1973年的值为72.45812,在1976年的值为78.86243,在1977年的值为82.7031,在1980年的值为74.86669,在1984年的值为85.60858。1970-2019年发布时间：2020-12-18
1970-2019年全球男女中小学五年级成活率该数据包含了1970-2019年全球男女中小学五年级成活率。国家Afghanistan在1973年的值为64.30613,在1976年的值为72.75457,在1977年的值为77.91239,在1980年的值为61.68826,在1984年的值为81.95312。1970-2019年发布时间：2020-12-18
2006-2013年全球17个国家LLECE：六年级学生在数学上的平均成绩。六年级数学评估的平均分数。均值以500的平均标度和100点的标准差计算。根据LLECE的报告，数据反映了所述年份的国家绩效。2006-2013年发布时间：2020-07-09
2004-2010年全球13个国家PASEC：五年级学生的法语等级平均成绩法语考试的5年级学生的正确平均百分比。根据PASEC，数据反映了所述年份的国家绩效。 2004-2005年的PASEC数据只能与2004-2005年的其他国家∕地区数据进行比较。 2006-2010年的数据无法与2004-2005年的数据进行比较。请访问PASEC网站以获取更多详细信息：http:∕∕www.confemen.org∕le-pasec∕2004-2010年发布时间：2020-07-10
2001-2011年全球53个国家四年级学生在PIRLS阅读量表上的平均表现四年级学生在阅读量表上的平均表现。总计是PIRLS阅读评估中四年级学生的平均量表分数。规模中心点是500。数据反映的是所述年份的国家∕地区绩效，但在各个年份或国家∕地区之间可能无法比较。2001-2011年发布时间：2020-07-13
2018年中国各年龄层喜欢使用的表情该统计数据包含了2018年中国各年龄层喜欢使用的表情。00后最喜欢使用捂脸表情。2018年发布时间：2020-07-09
1970-2019年全球205个国家和地区五年级持续就学率（占同龄人的百分比）该数据包含了1970-2019年全球205个国家和地区五年级持续就学率（占同龄人的百分比）。阿拉伯联盟国家2016年为91.0456866657022(%),1999年为89.935951034634(%)。1970-2019年发布时间：2020-11-24
