"联合国教科文组织"相关数据
更新时间:2022-04-29水资源现状凸显了改善水资源管理的必要性。认识、衡量和表现水的价值,并将其纳入决策,对于实现可持续和公平的水资源管理以及联合国《2030年可持续发展议程》中确定的可持续发展目标(SDGs)至关重要。谁能决定如何评估水的价值,谁就能决定如何使用水。价值是水资源管理中体现权力和公平的核心要素。未能充分珍视水在各种不同用途中的价值,是引起政策上对水资源不够重视以及对水资源管理不善的根本原因或表现。在很多情况下,水的价值,或者说其各种不同价值的总和,在决策过程中根本未能得以凸显。虽然术语“价值”和“价值评估”过程已有明确定义,但不同的用水群体和利益相关方对“价值”的具体含义仍持有不同的观点和视角,也有不同的价值计算方法和价值表达矩阵。
教育信息化
中国教育信息化数据(市场规模、经费投入、使用场景)中国教育信息化数据(市场规模、经费投入、使用场景)主题数据包包含26项数据(10个数据报告、10个表格数据和6个数据图说),数据包的大小为26.4MB。 本数据包主要涉及了中国教育信息化数据,包括教育信息化市场规模、整体经费投入和不同场景使用情况等几个维度的数据,如中小学教育信息化经费投入、互联网接入率、不同教育场景信息化技术使用频率。另外还补充了十个教育信息化相关的研究报告,以便深入研究。2013-2024年发布时间:2022-04-29全球粮食安全
全球粮食安全(产量、价格、进出口、转基因)全球粮食安全(产量、价格、进出口、转基因)主题数据包包含34项数据(18个数据报告、11个表格数据和5个数据图说),数据包的大小为70.4MB。 本数据包体现了全球范围内对于粮食安全问题的关注。从粮食产量、全球粮食进出口、价格等维度体现了全球粮食现状。还囊括了对种子安全、转基因技术以及蝗灾影响的分析报告。也着重整理了中国粮食安全的相关内容。数据和报告来自于中国国家统计局、联合国粮农署、联合国粮食及农业组织等国家部门、国际组织和相关研究机构。1970-2021年发布时间:2021-11-18高等教育
中国普通高等教育本科生情况(录取率、招生数、毕业生人数、在校生人数、学校机构数、性别、留学生、残疾人学生)高等教育主题数据包包含31项数据(2个数据报告、28个表格数据和1个数据图说),数据包的大小为13.5MB。 本数据包呈现了1949年-2021年中国普通高等教育中本科生的具体情况。包含了中国教育部、中国国家统计局、中国残疾人联合会发布的官方数据和报告。涵盖了历年高等教育招生人数、毕业人数、留学生人数、学校学院数量和残疾人学生情况。为数据包用户展现了中国普通高等教育的发展情况。1949-2021年发布时间:2021-11-08