该数据包含了2014年河北省资金流量表(收入分配)。净出口来源为1189.49亿元。

本数据记录了2018年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2017年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2016年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2015年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2014年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2013年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2012年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2011年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

本数据记录了2010年资金流量表(金融交易账户)。包含住户、非金融企业、政府等多种信息。

该数据包含了2013年河北省资金流量表(收入分配)。净出口来源为452.29亿元。

该数据包含了2017-2018年中国车企零售销量表现情况。上汽大众2018.12零售销量为22.1万辆,2017.12零售销量为21.9万辆,12月同比为1%,12月环比为35%,2018累计销量为169.9万辆。

该数据包含了2017年安徽省投入产出基本流量表(中间使用部分)。农林牧渔产品6300155万元。

该数据包含了2017年安徽省投入产出基本流量表(最终使用部分)。农林牧渔产品最终使用居民最终消费2098452万元。

四年级学生在阅读量表上的平均表现。总计是PIRLS阅读评估中四年级学生的平均量表分数。规模中心点是500。数据反映的是所述年份的国家∕地区绩效，但在各个年份或国家∕地区之间可能无法比较。

级别4的任务涉及检索信息，要求读者定位和组织几条嵌入式信息。 此级别的某些任务需要通过考虑整个文本来解释文本部分中语言细微差别的含义。 其他解释性任务需要在不熟悉的环境中理解和应用类别。 在此级别上的反思性任务要求读者使用正式或公共知识来假设或严格评估文本。 读者必须证明对内容或形式可能不熟悉的长篇或复杂文本的准确理解。

级别4的任务涉及检索信息，要求读者定位和组织几条嵌入式信息。 此级别的某些任务需要通过考虑整个文本来解释文本部分中语言细微差别的含义。 其他解释性任务需要在不熟悉的环境中理解和应用类别。 在此级别上的反思性任务要求读者使用正式或公共知识来假设或严格评估文本。 读者必须证明对内容或形式可能不熟悉的长篇或复杂文本的准确理解。

在第6级，学生可以根据对复杂问题情况的调查和建模来概念化，概括和利用信息，并可以在相对非标准的情况下使用其知识。 他们可以链接不同的信息源和表示形式，并在它们之间灵活转换。 这个级别的学生有能力进行高级数学思考和推理。 这些学生可以利用这种洞察力和理解力，以及对符号和形式数学运算和关系的精通，来开发出应对新颖情况的新方法和策略。 这个级别的学生可以反思自己的行为，并且可以就他们的发现，解释，论点以及这些对原始情况的适当性，制定并准确地传达他们的行为和反思。

在第6级，学生可以根据对复杂问题情况的调查和建模来概念化，概括和利用信息，并可以在相对非标准的情况下使用其知识。 他们可以链接不同的信息源和表示形式，并在它们之间灵活转换。 这个级别的学生有能力进行高级数学思考和推理。 这些学生可以利用这种洞察力和理解力，以及对符号和形式数学运算和关系的精通，来开发出应对新颖情况的新方法和策略。 这个级别的学生可以反思自己的行为，并且可以就他们的发现，解释，论点以及这些对原始情况的适当性，制定并准确地传达他们的行为和反思。

级别4的任务涉及检索信息，要求读者定位和组织几条嵌入式信息。 此级别的某些任务需要通过考虑整个文本来解释文本部分中语言细微差别的含义。 其他解释性任务需要在不熟悉的环境中理解和应用类别。 在此级别上的反思性任务要求读者使用正式或公共知识来假设或严格评估文本。 读者必须证明对内容或形式可能不熟悉的长篇或复杂文本的准确理解。