本数据记录了1991-2019年全球受访国家关于指标“理想的孩子人数[男性]：非数字回应”的调查统计数据。调查内容为对理想数量的孩子的反应是非数字反应的所有男性百分比。

该数据包含了1986-2009年全球46个国家和地区女童死亡率（每千名一岁女童）。贝宁2006年为65(每千名一岁女童),2001年为78.5(每千名一岁女童),1996年为90.3(每千名一岁女童)。

该数据包含了1994-2016年全球102个国家和地区从事经济活动的女童（占7-14岁女童的比例）。阿富汗2011年为5.1(%)。

该数据包含了1970-2020年全球240个国家和地区小学失学女童数量。阿拉伯联盟国家2019年为4092747(人),2018年为4020699(人),2017年为4002040(人),2016年为3961725(人),2015年为3965433(人)。

该数据包含了1999-2017年制造业女童工雇佣率（占 7-14 岁参与经济活动的女童的百分比）。斯里兰卡1999为14.96,2009为16.73。

该数据包含了1998-2016年全球68个国家和地区服务业女童工雇佣率（占7-14岁参与经济活动女童的百分比）。阿尔巴尼亚2010年为11.01(%)。

该数据包含了1998-2016年全球66个国家和地区制造业女童工雇佣率（占7-14岁参与经济活动的女童的百分比）。阿尔巴尼亚2010年为1.36(%)。

该数据包含了1994-2016年全球103个国家和地区从事经济活动的只工作女童占7-14岁从事经济活动女童的百分比。阿富汗2011年为60.6891717524396(%)。

该数据包含了1994-2016年全球103个国家和地区从事经济活动的工学兼顾的女童占7-14岁从事经济活动女童的百分比。阿富汗2011年为39.3108282475604(%)。

该数据包含了1998-2016年全球68个国家和地区农业女童工雇佣率（占7-14岁参与经济活动女童的百分比）。阿尔巴尼亚2010年为84.14(%)。

该数据包含了1987-2019年全球119个国家和地区5岁以下女童超重率。阿富汗2018年为4.2(%),2013年为5.8(%)。

官方小学年龄段的男童未在小学或中学就读。

该数据包含了1970-2019年全球200个国家和地区女童五年级持续就学率（占同龄人的百分比）。阿拉伯联盟国家2016年为91.6460304142033(%),1999年为90.0455781140633(%)。

该数据包含了1970-2019年全球234个国家和地区小学女童最高年级持续就学率（占同龄人的百分比）。阿拉伯联盟国家2018年为81.77235(%),2017年为81.3777(%),2016年为79.85839(%),2015年为79.84593(%),2014年为78.30429(%)。

一个入学年龄的人可以期望在指定的教育水平上度过的年数。对于一定年龄的孩子，学校预期寿命是针对指定教育水平的特定年龄入学率的总和。入学人数中未按年龄分布的部分除以入学年龄的学龄人口，再乘以该学历的持续时间。然后将结果添加到特定年龄的入学率之和。

该数据包含了1997-2019年全球213个国家和地区一年级女童净入学率（占官方定义的学龄人口的百分比）。阿拉伯联盟国家2013年为74.29664(%),2012年为74.02315(%),2011年为73.37212(%),2010年为72.71782(%),2009年为70.82235(%)。

发育迟缓是指5岁以下儿童的身高处于0-5岁国际参考人口身高中位数的两个标准差之外。

经济活动涵盖所有市场生产和某些非市场生产，包括自用商品的生产。它不包括无偿家庭服务（通常称为“家务”），即家庭成员为家庭自己的消费而提供的家庭和个人服务。国家调查将童工年龄定义为5-17岁。重新计算了这里的数据，以提供7-14岁儿童的统计数据。

本数据记录了1992-2019年全球受访国家男性调查的家庭答复率的调查统计数据。调查内容为男性调查的家庭答复率。

该数据包含了1987-2019年全球119个国家和地区5岁以下女童消瘦患病率（占5岁以下儿童中百分比）。阿富汗2018年为4.1(%),2013年为8.7(%)。