该数据包含了截至2021年湖南省各类学校代课教师及临时工人数。代课教师2000年为2593.0人。

该数据包含了2016-2020年天津市研究生及指导教师人数。在校生数2016为54491.0人。

该数据包含了2012-2016年天津市研究生及指导教师人数。在校生数2012为48452.0人。

该数据包含了2014年-2018年天津研究生及指导教师人数。在校生数2014年51422人。

该数据包含了截至2012年湖南省各类学校代课教师及临时工人数。代课教师2000为2593.0人。

该数据包含了截至2016年湖南省各类学校代课教师及临时工人数。代课教师2000为2593.0人。

该数据包含了截至2017年湖南省各类学校代课教师及临时工人数。代课教师2000为2593.0人。

该数据包含了截至2018年湖南省各类学校代课教师及临时工人数。代课教师2000为2593.0人。

该数据包含了截至2019年湖南省各类学校代课教师及临时工人数。代课教师2000为2593.0人。

该数据包含了2015年-2019年天津市研究生及指导教师人数。在校生数2015年53002人。

该数据包含了2020年福建省普通教育专任教师及在校学生数。全省专任教师数普通高中为52750人。

该数据包含了截至2020年湖南省各类学校代课教师及临时工人数。代课教师2000为2593.0人。

该数据包含了1998-2016年全球68个国家和地区服务业童工雇佣率（占7-14岁参与经济活动儿童的比例）。阿尔巴尼亚2010年为9.25(%)。

该统计数据包含了1999-2017年制造业童工雇佣率（占 7-14 岁参与经济活动儿童的百分比）。2015年吉尔吉斯斯坦制造业童工雇佣率为0.280116%。

中学女教师人数以某一学年教师总数（男，女）的百分比表示。 教师是指以正式身份受雇于全职或兼职的人员，以指导和指导学生的学习经验，而不论其学历或授课机制如何，即面对面和∕或相距遥远。 该定义不包括没有积极教学职责的教育人员（例如，不担任教学的校长，女校长或校长）以及偶尔或自愿在教育机构工作的人员。

小学女教师人数以某一学年教师总数（男，女）的百分比表示。 教师是指以正式身份受雇于全职或兼职的人员，以指导和指导学生的学习经验，而不论其学历或授课机制如何，即面对面和∕或相距遥远。 该定义不包括没有积极教学职责的教育人员（例如，不担任教学的校长，女校长或校长）以及偶尔或自愿在教育机构工作的人员。

该数据包含了1998-2016年全球68个国家和地区农业男童工雇佣率（占7-14岁参与经济活动男童的百分比）。阿尔巴尼亚2010年为83.65(%)。

该数据包含了1960-2017年已收到的净官方发展援助（现价美元）。中国1979为16850000,1980为65500000,1981为475900000,1982为523380000,1983为668800000。

该数据包含了1998-2016年全球68个国家和地区制造业童工雇佣率（占7-14岁参与经济活动儿童的百分比）。阿尔巴尼亚2010年为1.26(%)。

该数据包含了1997-2020年全球172个国家和地区经过培训的初等教育教师（占教师总数的比例）。阿拉伯联盟国家2019年为84.9974517822266(%),2018年为86.8175964355469(%),2017年为86.5415496826172(%),2016年为86.1034698486328(%),2015年为86.7227325439453(%)。