本文试图在回顾和梳理金砖国家发展历程的基础上，聚焦后疫情时代金砖国家面临的困境与发展前景，并在新的时点看待金砖国家合作机制未来的发展方向。

报告显示，中国高净值人群增速惊人。2016年，中国的高净值人群数量达到158万人；与2014年相比，增加了约50万人，年均复合增长率达到23%,相比2012年人群数量实现翻倍。其中，超高净值人群4规模约12万人，可投资资产5千万以上人士共约23万人。从财富规模看，2016年中国高净值人群共持有49万亿人民币的可投资资产，2014-2016年增速达24%，相较2012-2014年有所增加；人均持有可投资资产约3100万人民币，与2012-2014年基本持平。

该统计数据包含了2013-2019H1中国国际教育各阶段融资数量分布情况。其中准备阶段融资数量为120起。

该统计数据包含了2013-2019H1中国国际教育各细分赛道融资数量分布情况。其中留学咨询/中介服务，留学语培融资数量为60件。

该统计数据包含了2018年全球国际留学生所在留学国家分布情况。其中其他国家占26%。

该统计数据包含了2013-2019H1中国国际教育各细分赛道融资金额分布情况。其中留学咨询/中介服务融资金额为28.68亿元。

该统计数据包含了2013-2019H1中国国际教育一级市场投融资事件分布情况。其中2016年投融资事件有59起。

该统计数据包含了2013-2019H1中国国际教育一级市场投融资金额分布情况。其中2014年金额为21.7亿元。

该统计数据包含了2021年中国不同代际群体对发展前景的看重程度。其中80后把发展前景放在第一位的占比9.82%。

与中国巨大的半导体消费能力形成鲜明对比的是，仅有10%的收入是由中国本土半导体企业创造的，而这些企业的半导体技术至少落后于其国际竞争对手两代以上。当前，在政府多项政策的推动下，加上研发力度的加大以及大规模的资金投入，中国的半导体企业正在迎头赶上。

在过去的十多年，随着外国直接投资资金不断涌入北部，海防市迅速成为焦点，它提供给企业畅通发展全球业务的基础，同时创造了可预见的机遇。基于该背景下，该报告将重点分析海防市如何加速成为国际认可的工业贸易中心和越南北部发展的驱动力。

本报告较为全面呈现了国际理解教育在当今中国的理念基础、实践现状与未来发展路径，总结推进国际理解教育的中国方案，以期为国际社会理解中国当代的教育实践提供一个窗口，为构建基于理解的人类命运共同体提供共识基础。

该报告从六个方面对澳大利亚中小学教育进行了研究，全方位地阐释了2018年澳大利亚中小学教育的现状与发展趋势：第一部分通过剖析澳大利亚中小学教育相关数据总结其发展状况；第二部分描述了澳大利亚国内三种类型中小学教育费用情况；第三部分对2018年澳大利亚全国读写及计算能力评估计划以及该评估计划历年学生成绩提高情况进行了分析，展现了澳大利亚中小学教育质量评估与监测的实际情况及其成效；第四部分从留学生人数、签证获批数量、签证申请获批时间、签证获批率与留学教育费用等多个角度说明了澳大利亚中小学留学现状与发展趋势；第五部分介绍了澳大利亚全国中小学学区房价格发展趋势；第六部分详细阐述了澳大利亚中小学校长资格认证计划以及澳大利亚中小学教育发展与改革新建议。

该统计数据包含了2007-2018年中国出国留学生人数与留学回国人数分布情况。其中2018年新增出国留学人数为66.2万。

该统计数据包含了2024年中国消费者对国潮经济发展前景的看法。