"公考培训教师的发展前景"相关数据
更新时间:2024-05-30全市场教育行业策略报告:对标k12、公考培训,考研培训赛道龙头有多大体量?
■2020年考研人数达到341万人(+17.59%),报录比预计上升至4:1。2020年研究生考试于12月21日开考,继2019年硕士研究生报名人数高涨之后(+21.85%),2020年报名人数再次打破纪录,达到341万人(+17.59%)。虽招生端逐步扩招, 2018年招生76.25万人且扩招仍有空间。但从报录比看逐步上升,2019年报录比预计为3.6:1, 2020年报录比预计为4:1,达到近20年来最高,考研难度逐年上升。且往届生报名占比达40%。
■对标 k12培训,考研难度与一本录取率媲美(25%):考研培训可与中考、高考冲刺班进行直接对比,结合录取率、考试形式、教学形式、志愿填报以及考试内容多方面看,考研难度较大,属于绝对比较,未考上意味着考研失败、需来年再战,录取率仅为25%,远低于中考 (50%-60%)、高考升学率(80%-90%) 水平,可与高考一本录取率媲美。由于有13个学科门类(分为88个一级学科),较难实现标准化,目前考培的壁垒主要看教学产品和市场下沉能力。
■30%参培率预计考研培训细分赛道市场空间可达100亿元:从需求人群规模来看,考研培训的主要消费群体为大学应届毕业生以及有返校深造的在岗人员。我们对于考研培训市场进行预测,整体预计30%报班率下,2020年考研培训市场为63.89亿元,2021-2024 年年化增速为12%左右,2024年有望增至100.39亿元。
【更多详情,请下载:全市场教育行业策略报告:对标k12、公考培训,考研培训赛道龙头有多大体量?】
- 1997-2020年全球172个国家和地区经过培训的初等教育教师(占教师总数的比例)该数据包含了1997-2020年全球172个国家和地区经过培训的初等教育教师(占教师总数的比例)。阿拉伯联盟国家2019年为84.9974517822266(%),2018年为86.8175964355469(%),2017年为86.5415496826172(%),2016年为86.1034698486328(%),2015年为86.7227325439453(%)。1997-2020年发布时间:2020-11-24
- 1998-2020年全球166个国家和地区经过培训的男性初等教育教师(占男性教师总数比例)该数据包含了1998-2020年全球166个国家和地区经过培训的男性初等教育教师(占男性教师总数比例)。阿拉伯联盟国家2019年为87.8288116455078(%),2018年为88.3121032714844(%),2017年为86.713752746582(%),2016年为85.5241088867188(%),2015年为85.9957809448242(%)。1998-2020年发布时间:2020-11-24
- 1998-2020年全球166个国家和地区经过培训的女性初等教育教师(占女性教师总数比例)该数据包含了1998-2020年全球166个国家和地区经过培训的女性初等教育教师(占女性教师总数比例)。阿拉伯联盟国家2019年为83.3880920410156(%),2018年为85.9365234375(%),2017年为86.436767578125(%),2016年为86.4694976806641(%),2015年为87.1899566650391(%)。1998-2020年发布时间:2020-11-24
- 1998-2015年全球120个国家和地区接受过培训的初中教师百分比在给定国家∕地区中,接受过中学教育的最低组织教师培训(职前或在职)培训的教师人数,占中学教师总数的百分比。1998-2015年发布时间:2020-07-13
- 1998-2015年全球95个国家和地区接受过培训的高中教师百分比在给定国家∕地区中,接受过高中教育教学所需的最低组织教师培训(职前或在职)的教师人数,占高中教师总数的百分比。1998-2015年发布时间:2020-07-13
- 1998-2015年全球141个国家和地区接受过培训的小学教育教师百分比在给定国家∕地区中,接受小学教育所需的最低组织教师培训(职前或在职)培训的教师人数,占小学教师总数的百分比。1998-2015年发布时间:2020-07-13
- 截至2018年4月中国教师培训赛道统计表本文档为教师培训赛道统计表,表格包含品牌名称、业务梳理、投融资事件、成立时间等详情。2018年发布时间:2020-01-09
- 1997-2015年全球96个国家和地区接受过培训的初等教育教师百分比在给定国家∕地区中,接受过最低培训的最低组织教师培训(职前或在职)的教师人数,以占初中教师总数的百分比表示。1997-2015年发布时间:2020-07-13
- 1998-2015年全球119个国家和地区接受过培训的学前教育教育教师百分比在给定国家∕地区中接受过学前教育所需的最少组织教师培训(职前或在职)的教师人数,占学前教育总数的百分比。1998-2015年发布时间:2020-07-13
- 2004-2013年中国职业技术培训机构专任教师数(年度)该数据包含了2004-2013年中国职业技术培训机构专任教师数(年度)。2011年职业技术培训机构专任教师数为29.83万人。2004-2013年发布时间:2022-05-06
- 2021年中国国考竞争最激烈的五大职位竞争比该统计数据包含了2021年国考竞争最激烈的前五大职位的竞争比,第一为“东莞调查队业务科室一级科员”,非北上广地区。2021年发布时间:2020-10-27
- 2017年-2020年中国各省份国考招录比该统计数据包含了2017年-2020年中国各省份国考招录比。2017年-2020年国考难度最大的是北京,招录比达到93.52:1。2017-2020年发布时间:2021-04-27
- 2014-2020年全球高中女教师的占比该数据包含了2014-2020年全球高中女教师的占比。国家Afghanistan在2015年的值为32.77718,在2016年的值为33.92656,在2017年的值为33.69848,在2018年的值为34.95536。2014-2020年发布时间:2020-12-23
- 2014-2020年全球初中女教师的占比该数据包含了2014-2020年全球初中女教师的占比。国家Afghanistan在2015年的值为33.17099,在2016年的值为34.34287,在2017年的值为34.74299,在2018年的值为36.01701。2014-2020年发布时间:2020-12-23
- 2014-2019年全球中学女教师的占比该数据包含了2014-2019年全球中学女教师的占比。国家Afghanistan在2015年的值为33.02583,在2016年的值为34.18972,在2017年的值为34.35923,在2018年的值为35.62986。2014-2019年发布时间:2020-12-23
- 2021年中国艺考专业类目考试难度和特长要求该统计数据包含了2021年中国艺考专业类目考试难度和特长要求。其中舞蹈和音乐类的艺术考试难度高,且对艺术特长的要求也高。2021年发布时间:2022-02-18
- 1960-2017年全球已收到的净官方发展援助(现价美元)该数据包含了1960-2017年已收到的净官方发展援助(现价美元)。中国1979为16850000,1980为65500000,1981为475900000,1982为523380000,1983为668800000。1960-2017年发布时间:2020-07-16
- 1970-2015年全球220个国家和地区中学教师中女教师的百分比中学女教师人数以某一学年教师总数(男,女)的百分比表示。 教师是指以正式身份受雇于全职或兼职的人员,以指导和指导学生的学习经验,而不论其学历或授课机制如何,即面对面和∕或相距遥远。 该定义不包括没有积极教学职责的教育人员(例如,不担任教学的校长,女校长或校长)以及偶尔或自愿在教育机构工作的人员。1970-2015年发布时间:2020-07-13
- 1970-2015年全球224个国家和地区小学教师中女教师的百分比小学女教师人数以某一学年教师总数(男,女)的百分比表示。 教师是指以正式身份受雇于全职或兼职的人员,以指导和指导学生的学习经验,而不论其学历或授课机制如何,即面对面和∕或相距遥远。 该定义不包括没有积极教学职责的教育人员(例如,不担任教学的校长,女校长或校长)以及偶尔或自愿在教育机构工作的人员。1970-2015年发布时间:2020-07-13
- 1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额占GNI的百分比该数据包含了1960-2017年已收到的官方发展援助(ODA)净额(占GNI的百分比)。中国1979为0.009451393212747338,1980为0.03426642436047934,1981为0.2430751805069978,1982为0.2548581509918406,1983为0.2888194874503281。1960-2017年发布时间:2020-07-16