本文主要围绕两方面展开：第一，如何正确看待产业政策作用？第二，为什么中国更需要竞争政策？特别是竞争中性的政策，本文后面会定义竞争中性政策的范畴。

白皮书探讨了AI+高等教育发展现状、“高等教育+AI”机会场景识别、百度电脑赋能高等教育的典型场景和对AI+教育的未来展望，为AI与教育的深度融合提供了重要的实践经验。

教育行业2021年半年股价表现总结（截至7月5日收盘）：高等教育&职业教育板块年初至今平均涨跌幅-7.3%,其中涨幅居前的是东软教育+20.7%、中教控股+16.6%、民生教育+16.8%；跌幅居前的是中国东方教育-45.3%、华夏视听教育-37.6%、及立德教育-20.7%。K12课外培训板块平均录得64.8%跌幅；K12学历教育板块平均录得44.2%跌幅。2021年5月，民促法实施条例终于落地，正式扫除了实施义务教育&营利性学前教育学校之外的民办学校外延式扩张方面的政策不确定性。而实施条例新增了关于支持民办职业教育的表述，结合近年来陆续出台的职业教育相关政策，我们相信未来民办职业教育将在职教领域扮演越来越重要的角色。而涉及义务教育阶段的民办学校，受到较多限制，未来义务教育阶段学校公办为绝对主导力量，民办K12学校扩张较为困难。

中国高等教育毛入学率逐年增长，但2019年的数据仍低于中高收入国家平均水平，与高收入国家的高等教育毛入学率差距较大。根据发达国家经济与教育发展投入路径，中国的经济扩张离不开科研支持，高等教育院校及人员是科研的中坚力量。中国每百万人口拥有的研发和技术人员数为1.176.6人，美国为4.232人，中国约为美国的1/4，数量差距较大。提高国家的高等教育毛入学率是提升国家科研实力的重要途径，随着经济发展，可接收高等教育的中国人口规模有望扩大，中国高等教育毛入学率将有较大提升空间。

第一章上海国际化学校数量居全国首位第二章国际化学校择校3部曲之定地区&定课程第三章国际化学校择校3部曲之选学校附录国际化学校入学要求、美英大学排名等

《2018中国国际学校蓝皮书》报告对“国际教育本土化”理念的内涵以及改革开放以来中国国际学校与国际教育的发展状况进行了分析，对在中国北方某地国际学校工作的教师和学生进行了深度访谈，基于访谈内容、研究兴趣和前期相关研究成果，研究小组设计了针对中国国际学校学生家长的调查问卷，总结了中国国际学校“国际教育本土化”培养目标、课程实践、学校管理这三大主题下的发展状况。从而揭示了中国国际学校在践行“国际教育本土化”这一理念时面临的问题和挑战，并为国际学校发展提供了意见和建议。此外，报告提供了以美国、加拿大为例的英语国家“国际教育本土化”情况和以土耳其为例的非英语国家“国际教育本土化”的历程，供有兴趣的读者参考。

报告从市场增速、新兴趋势和复杂性等角度详细解读亚太区国际学校发展，并对亚太区发展最快的六大市场中K-12*国际教育设施的建设和运营成本进行基准评估。

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本报告主要围绕中国民办学校行业概况；民办学校发展背景；、民办学校现状；民办幼儿园、民办中小学、民办高等学校等发展现状；民办学校重点企业分析以及民办学校行业未来发展前景等八个章节展开，通过对当前中国现有的民办学校的分类别划分诊断，总结民办学校发展现状，从而预提出当前行业的发展前景。