该统计数据包含了2008-2017年台湾主修数学类专业的大学生数量。2017年台湾主修数学类专业的大学生数量为13.58千人。

该数据包含了2016年各地初中教师专业技术职称情况。河南中学高级为50190人,中学一级为112643人,中学二级为92417人,中学三级为5464人,未定职级为25732人。

该统计数据包含了2016年各地专任教师专业技术情况（总计）。2016年北京地区专任教师职称为正高级、副高级的人数分别为2.0053万人、2.4744万人。

该统计数据包含了2021年中国不同代际群体对发展前景的看重程度。其中80后把发展前景放在第一位的占比9.82%。

该统计数据包含了2020年中国成人高校专任教师专业技术职务情况。中国成人高校专任教师专业技术职务为正高级的有1054人。

该统计数据包含了2016年各地专任教师专业技术情况（成人高校）。2016年北京地区成人高校正高级、副高级专任教师数量分别为109人、499人。

该统计数据包含了2020年中国高等教育专任教师专业技术职务情况。中国高等教育专任教师专业技术职务正高级有244005人。

该统计数据包含了2020年中国普通高校专任教师专业技术职务情况。中国普通高校专任教师专业技术职务为正高级的有242951人。

该数据包含了2016年各地专任教师专业技术情况（普通高校）。北 京 正高级为19944人,副高级为24245人,中级为21789人,初级为2420人,未定职级为1615人。

该统计数据包含了2019年我国幼儿园园长、专任教师专业技术职务情况。专任教师中正高级职级的有42人。

该统计数据包含了2019年我国小学专任教师专业技术职务年龄结构情况。副高级并且年龄在24岁及以下的有37人。

该统计数据包含了2020年中国普通高中专任教师专业技术职务情况。中国普通高中专任教师专业技术职务为正高级的有5670人。

该数据包含了2016年全国特殊教育学校专任教师专业技术情况。小学高级受过特教专业培训教师为16996人,未受特教专业培训为8160人。

该统计数据包含了2020年中国特殊教育学校专任教师专业技术职务情况。中国特殊教育学校专任教师专业技术职务为正高级的有70人。

该数据包含了2016年全国幼儿园园长、专任教师专业技术职务情况。园长中学高级为10225人,小学高级为45683人,小学一级为30002人,小学二级为9296人,小学三级为1990人。

该统计数据包含了2020年中国普通高校新增专业数量TOP5（数学类专业）。其中新增数据计算及应用的高校有11家。

在过去的十多年，随着外国直接投资资金不断涌入北部，海防市迅速成为焦点，它提供给企业畅通发展全球业务的基础，同时创造了可预见的机遇。基于该背景下，该报告将重点分析海防市如何加速成为国际认可的工业贸易中心和越南北部发展的驱动力。

该数据包含了2016年全国各地幼儿园园长，专任教师专业技术职务情况。内蒙古  中学高级为2113人,小学高级为5582人,小学一级为5782人,小学二级为1560人,小学三级为56人。

该统计数据包含了2016年全国特殊教育学校男女专任教师专业技术情况。2016年全国特殊教育学校技术等级为中学高级的男女专任教师数量分别为2222人、3555人。