该统计数据包含了2022年中国北京师范大学心协“我们收集了321条活着的理由”活动高频词。“体验与经历”是受访者们写的最多的理由类型。

该统计数据包含了2017华南师范大学研究生单身率。2017年华南师范大学研究生单身率为66.75%。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生是否是师范生的统计。其中有31.14%的学生为师范生。

从事养成教育的老师对待学生要用父母情怀。

报告概述了为应对疫情期间写论文所需各个数据库，包括中国高等教育文献保障系统、中国知网CNKI、维普期刊等，阐述了超大规模互联网教育组织的核心要素。

本文阐述了新时代下的经济基本面，分析了新代际新青年成为新的消费主力军的原因，并解析了新时代下的新青年新消费特点。

本报告入选地平线项目区域报告案例集的21个案例中，仅有2例来自企业的案例，寻道科技的学生画像系统就是其中之一，并且作为“长期趋势、有难度的重大挑战”案例出现在案例集中。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生喜欢的老师的风格。其中有39.65%的学生喜欢幽默风趣、性格开朗的老师。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生对教师职业的印象。选择“工作稳定，有固定假期”的学生较多，比例达到59.39%。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生对教师节由来的了解程度。有42.7%的学生表示”一般了解“。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生认为最理想的师生关系类型。其中51.69%的学生更喜欢良师益友型的师生关系。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生将来是否会从事教师行业的统计。其中50.24%的学生明确表示会从事教师行业。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生心中是否有好老师人选统计。其中有81.38%的学生表示心中有好老师的人选。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生认为好老师的重要素质。其中学生认为”关心学生，一视同仁“更重要，占25.52%。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生喜欢的老师的年龄段。其中学生喜欢的老师的年龄段在30-40岁居多，占44.46%。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生最不能接受老师自身存在的问题。其中54.25%的学生最不能接受老师偏心，只以成绩衡量学生。

抖音正在成为服务全民教育、促进大众全面发展的重要途径。总体来说，中国大众全面发展的“根基”（BASES）由五个维度的核心素养构成：“B”大脑与心智（Brain and mind）、“A”审美与艺术（Aesthetic and arts）、“S”安全与健康（Safety and health）、“E”道德与公民（Ethics and citizenship）和“S”社会与情感（Sociality and emotion）。而这也是抖音教育类内容短视频的主要构成类别，抖音在这五个维度方面拥有丰富的视频资源，要想在我国有效落实全民教育，离不开大众在这五个核心素养方面的全面发展。短视频作为重要的教育资源与教育渠道发挥着重要作用，未来有着无限可能。短视频具有即时化、人格化、显性化和通俗化等特性，在培养全民全面发展的核心素养方面具有重大价值和发展潜力。抖音作为一个整合教育视频资源的平台，既是一本百科全书，也是社会教育发展的风向标，可以引领大众在记录美好生活的基础上，实现更全面的自我。

新中国成立70年来，中国经济社会发生了翻天覆地的变化，反映整体经济实力的国内生产总值（GDP）从1952年的679亿元，增长到2018年的90万亿元，按可比价计算增长了近123倍。随着经济的飞速发展，人们的生活形态也随之改变，这一点在青年群体中尤为凸现。本部分重点从消费、出行、住房等方面，全景展现新中国成立70年来，特别是改革开放四十多年来中国青年在生活形态上发生的巨大变化。