华为4K酒店方案提供包括Wi-Fi无缝覆盖、高速上网和极致4K视频的一站式酒店信息化服务解决方案，是酒店行业IT基础设施数字化转型的最佳形态。

4K产业成为目前全球发展最快的新兴产业之一。艾媒咨询监测发现，2018年全球4K电视出货量突破1亿台，中国4K终端设备具有领先优势，4K电视渗透率达58.0%。受益于4K概念，2018年前三季度中国多家4K概念股上市企业营收突破百亿元，其中，TCL集团营收达822.4亿元;文教娱乐、工业制造、医疗健康和交通等领域也实现升级发展。

机顶盒加速4K大屏生态渗透，VR引领超高清“8K+”未来，多维技术协同支撑，8K+VR未来已来，万亿级风口蓄势待发，“盒子+大屏”构筑超高清产业生态底座，“云+VR”引领超高清技术前沿。

自2014年在线K歌行业开始规模化发展以来，短短数年时间迅速积累起庞大的用户流量规模，至2018年，行业月活跃设备数超过2亿，网民渗透率达50.6%。2019年，随着音乐行业纵深进一步加剧，科技的进步加速线上线下娱乐形式融合，在线K歌行业的用户规模将迎来再度的明显增长。

K12教育伴随孩子成长的关键阶段，2020年在线需求全面激发，教育机构头部效应显现。当校外培训成为教育标配，教育机构应该如何把握新趋势、抓住新机会？百度教育大数据显示，K12需求线上化加速，2020年2月开始在家学习激发在线学习需求激增，3月同比增幅最大达115%。4月开始各地线下逐步复课使在线学习需求恢复平稳增长。

K歌娱乐正处于传统业态转型升级及新业态蓬勃发展的阶段。2018年整体K歌娱乐市场总规模达1294.1亿元（同比增长1.9%），其中KTV业态规模达1280.2亿元，迷你歌咏亭业态规模达13.9亿元。未来K歌娱乐行业转型升级还将进一步深化，联网化、智能化、社交互动化、大数据化及服务聚合化已是行业发展大势所趋。

随着K12教育行业的蓬勃发展,纷繁多样的学科教育类培训机构开始涌现,家长群体拥有了更加多元化的选择。面对2020年初突如其来的新冠疫情,不少线下教育机构面临无法开课,遭遇资金周转不灵或面临倒闭的风险;同时线上教育机构借助自身在线平台的优势,很好地抓住了危机中的发展机遇。本洞察报告旨在通过以下三个方面来解答疫情背景下K12教育机构触底反击的关键要素,帮助K12学科教育类培训机构拨云见日。

本文阐述了在线K歌市场行业的发展概况，分析了在线K歌APP95后活跃用户及用户行为、未来发展趋势。

本文概览了K12在线辅导行业的市场，洞察了K12在线辅导行业的用户，分析了K12在线辅导行业的厂商，对K12在线辅导行业的发展趋势进行了解析并提出了建议。

极光大数据发布《2018年K12教育用户群体研究报告》，以幼儿园到高三学生的家长群体为研究对象，从K12教育态度、K12教育投入、K12培训班偏好、K12教育app偏好、K12教育用户画像等维度揭秘这一人群的特点。核心观点：1、分数不再是王道，K12教育阶段的父母更看重孩子的心理健康、综合素质和道德修养2、兴趣班和学习辅导班受K12教育用户欢迎，请家教热度相对低3、数学和英语是最主要的培训班科目需求，过半家长更偏爱面对面的线下教学4、超九成家长更愿选择中小规模的培训班，其中6-15人中班规模最受欢迎5、2小时左右的课时、一周1-2次是家长们更倾向的培训班课时和频率6、亲友同事介绍、教育机构的宣传资料和网站是家长们获取培训班信息的主要渠道7、选择培训班时，家长们更看重教师水平、上课地点和课程安排8、作业答疑类app最受家长欢迎，其次为家长社区类app

《报告》说明了中国K12教育的发展现状，阐述了K12教育发展的经济、技术、社会和政策环境，分析了K12教育细分市场的供需情况和市场格局，对行业的发展趋势与前景作出前瞻性分析与判断，指出了K12教育行业的投资机会。

OMO是Online-Merge-Offline的缩写，意味着线上与线下打破界限，实现双向深度融合。OMO模式并非是教育行业的专利，已率先应用于零售、出行、外卖等多个行业。在新冠疫情催化下，教育行业OMO进程加速。教育OMO模式，是指以提升教学体验与教学效果为核心，通过互联网、大数据、人工智能等新技术打通教育环节与教育数据，将线上和线下的教学场景深度融合，使产品和服务兼具标准化与个性化。 教育OMO模式在我国仍处于发展初期，仅有少数K12教育机构率先建立了成熟的OMO模式。K12教育公司主要分为营销、学生和产品（教学服务）三个板块，只有三方面同时满足线上线下的深度融合，才是真正成熟的OMO模式。目前，众多教育机构把OMO模式作为未来战略方向，通过不同方式打通线上线下路径。但从OMO模式本质来看，仅有少数机构建立了成熟的OMO模式。 K12教育市场中OMO模式转型路径繁多，目前主要有五种模式，分别为：获客OMO（OMO雏形）、双师课堂（OMO雏形）、线下机构的教学线上化、线上机构的线下扩张、赋能型生态OMO。其中，前四种类型是以2C端切入的OMO模式，最后一种类型是以2B端切入市场的赋能型OMO。 教育2B发展动能强劲，是赋能线下教培机构转型OMO的刚需之选，市场前景广阔。全国134万家教育机构中*，小微机构占比80%，市场极度分散。因资金和技术限制，小微机构无法独立完成OMO转型，由教育2B公司提供智慧教学综合解决方案成为普遍共识，这一刚需成为教育2B的长期发展动能。2019年教育2B市场规模约为660.8亿元，预计2022年将达3,039亿元*，前景广阔。

极光(Aurora Mobile, NASDAQ:JG)发布《2020年K12在线教育行业数据研究报告》，从K12在线教育行业概述、K12在线教育市场竞争格局、K12在线教育企业案例分析等方面洞察2020年K12在线教育行业发展状况，展望k12在线教育行业发展前景。

报告结合微博大数据与线上调研分析，洞察教育升级下，微博平台规模庞大K12家长人群用户画像、消费新动向。

本分析主要围绕中国互联网K12教育下在线辅导赛道进行分析。分别从发展现状，用户概况，玩家竞争以及发展趋势洞察等四个层面进行行业解析。当前K12三个典型细分领域在数字用户方面都有着较大的优势。但由于服务类型的不同，在线辅导在数字化技术和产业生态数字化有着优势。此外，在线辅导是K12中商业变现模式最为清晰的一个典型细分领域。报告显示，K12教育市场长期受到资本青睐，即使在资本寒冬期，仍然不乏资金涌入。2015年来，互联网K12教育市场的融资笔数大幅下降，但平均单笔融资额呈显著上升趋势。结合轮次分布的变化来看，资本对K12教育市场的重点投资对象已经从种子期、初创期企业逐渐向成长期企业转移。说明在K12教育行业完成了初步探索后，行业格局开始确立，资本更偏好于商业模式经过市场验证、有独特竞争优势的企业。构建多元协同的生态圏已然是现在商业竞争常见模式。K12在线辅导行业虽也有较多小而美玩家，但很多入局较早，资源以及资本充足的玩家已然开启了多元生态的整体竞争。传统老牌教育巨头多面发展，涉足各个细分市场；垂直领域切入玩家也在逐步探索生态多元化提升实力。

2018年12月，教育部办公厅印发《关于严禁有害APP进入中小学的通知》（《严禁有害APP入校通知》）。立刻认真排查并停止使用包含广告色情游戏等内容以及利用应试手段增加学生负担的APP；严格审查并加强监管进入校园的学习类APP；探索学习类APP管理使用的长效机制。2019年7月，教育部等六部门联合印发了《关于规范校外线上培训的实施意见》（《实施意见》）。要求：内容健康，传播正确价值观；单节课时长≤40分钟，课程间隔≥10分钟；义务教育阶段直播课结束时间不得晚于21:00；从业人员应具有相应教师资格证，不得聘用中小学在职教师；建立日常检查抽查制度和黑白名单，完善监管体系。

当前K12整体市场规模已超过6000亿元，但CR4仅为3%左右，市场极度分散，三线及以下市场供需矛盾突出，线下和线上模式各有当前难以克服的弊端，为解决规模化扩张和下沉市场难题，双师课堂应运而生。

在政策鼓励、AI技术进步的环境下，K12在线教育的市场规模进一步扩大。目前在线学科辅导仍然是K12在线教育的主要需求，超过八成的在线教育用户是为了进行学科辅导，英语和数学是在线学科辅导中最热门的两个学科。超过六成的K12在线学科辅导用户认可成绩提升效果。