该统计数据包含了2018年中国学霸认为取得好成绩的最大原因。其中心态稳定占77.7%。

该统计数据包含了2021年中国学生认为学习空间中提升学习效果的影响因素占比。合适的室温是最有利于提高学生学习效果的影响因素。

该统计数据包含了2010年中国学习成绩中等以上的学生比例。其中大学生成绩中等以上的女性占比62.4%。

该统计数据包含了2019年中国学生出国留学的原因分布情况。寻找未来更好的工作机会的占比最高，占比66.4%。

中国学前教育发展数据主题数据包包含30项数据（5个数据报告、24个表格数据和1个数据图说），数据包的大小为18.9MB。 本数据包主要关注了中国学前教育的发展情况。数据和报告内容包括中国历年学前教育的入学人数、毕业生人数，学前教育发展的前景等。数据和报告来自中国教育部、Mob研究院、亿欧智库等国家部门和专业的咨询机构。

该统计数据包含了2021年中国学习教育应用行为每日平均次数。定位次数达18.9次。

该统计数据包含了2021年中国学生学习时常使用的教育智能硬件设备分布。学生学习时常使用学生平板的占比最高，占比54.9%。

该统计数据包含了2023年留美中国学生被劝退原因分析。

该统计数据包含了2022年中国学生在美学位分布。

该统计数据包含了2018年中国学生在美学位分布情况。其中本科生占40.90%。

该统计数据包含了2018年中国学生近视情况。大学生近视率为87.7%。

该统计数据包含了2019年被劝退留美中国学生性别分布情况。其中男性学生占59.06%。

该统计数据包含了2019年被劝退留美中国学生年龄分布情况。其中18-22岁的占64.37%。

该统计数据包含了2019年被劝退留美中国学生原因分析情况。其中学术不诚信的占41.45%。

该统计数据包含了2017年中国不同性别受访者对校园霸凌的认知差异。其中，女生对谣言、讽刺、孤立等隐性校园霸凌行为更敏感。

该统计数据包含了2015-2019年被劝退留美中国学生原因对比情况。其中2015年学术表现差占53.02%。

该统计数据包含了2019年被劝退留美中国学生在读学位分布情况。其中学位本科生的占71.04%。

该统计数据包含了2023年留美中国学生被劝退学生性别分布。

该统计数据包含了2021年中国学习教育类应用平均每日隐私保护分类统计图。敏感行为提醒次数为10次。