该统计数据包含了2016年全国不同中职教育类型学生的性别分布。2016年全国普通中专男女生人数分别为355.6372万人、362.4837万人。

该统计数据包含了2009-2017中国新增专职教师数量。2009年新增专职教师数量为14.19万人。

2021年教育行业政策频出，整体市场表现低迷

该数据包含了2016年全国高等院校全职教师（按职称）男女分布。中级男(人）为296313人,女为350946人。

过去在教育产业领域，我们往往将目光停留在空间巨大的K-12市场；然而，人口结构的变化、产业结构加速转型、用人主体的需求转变，这些因素正共同作用，悄然改变职业教育产业的环境，使之成为新一片掘金地。从通俗的“校内”、“校外”划分，我国的民办职业教育体系可分为学历教育与非学历教育，前者主要包括中等教育阶段的各类学校以及高等教育阶段的专科学校，后者则大致形成了包括职业资格考试培训、人才招录考试培训、职业技能培训的三大细分板块。本报告结合宏观视角职教需求产生的根源、政策改革的导向以及竞争业态的格局，对上述板块的投资价值进行了综合判断与筛选。

该统计数据包含了2016年中国特殊教育学校男女专职，兼职教师人数。2016年中国特殊教育学校男女全职教师人数分别为1.4179万人、3.9034万人。

该统计数据包含了2016年全国不同中职教育类型学生的结业、注册分布。2016年全国中等职业学校结业生数为4856408人。

该数据包含了2016年全国普通高等院校（按所属分）全职教师与科研人员分布。地方所属 全职教师为1090669人,科研人员为9229人。

该数据包含了2016年全国普通高等院校（按类型分）全职教师与科研人员分布。本科院校全职教师为1134030人,科研人员为30222人。

该数据包含了2016年全国普通高等院校全职教师（按职称）男女分布。中级男为291453人,女为344985人。

2018年教育各个细分领域政策监管持续升级，而职教培训是少数享受政策长期鼓励的赛道之一。我们此次从多方面回顾更新了2018年职教培训赛道的基本面情况，总结并修正我们对于整体职教培训行业发展趋势的研判，为广大投资者分享我们在当前时点下对于这近9000亿市场空间职教培训赛道的投资逻辑。

该统计数据包含了2016年全国普通高等院校全职教师与科研人员男女分布。2016年全国普通高等院校全职教师男女人数分别为81.341万人、78.8558万人。

该统计数据包含了2016年全国高等院校（按机构分）全职教师与科研人员分布。2016年全国高等院校普通高校全职教师与科研人员分别为160.1968万人、3.1382万人。

该统计数据包含了2016年全国成人高等院校（按所属分）全职教师各级职称情况。2016年全国中央部门所属成人高等院校正高级全职教师有49人。