该统计数据包含了2020年中国90后教师对教师职业的看法。其中稳定和假期是90后选择当老师的主要原因。

该统计数据包含了2020-2021年中国中小学教师所倡导的学习方式。88.3%中小学教师倡导探究式学习的学习方式。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本性别分布情况。女性占比最高，占比55.8%。

该统计数据包含了2020-2021年中国中小学教师实际教学工作中的学习方式。29.4%的中小学教师实际教学工作中的学习方式为个性化学习。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本女性行业分布情况。汽车/生产/加工/制造占比最高，占比17.7%。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本男性行业分布情况。文化/传媒/娱乐/体育占比最高，占比6.5%。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本女性年龄段分布情况。25-39岁占比最高，占比38.2%。

该统计数据包含了2015年中国调研学校教师和学校领导报告学校性教育教师的构成及比例。其中参与报告的心理课老师中教师占76.16%。

该统计数据包含了2021年中国中小学教师经常使用信息技术的教学场景。数据显示，备课和资源共享式中小学教师使用信息化技术最频繁的教学场景。

该统计数据包含了2021年中国中小学教师对未来理想的师生关系预测。数据显示，48.85%的中小学老师认为未来理想的师生关系是友好型关系。

该统计数据包含了2021年中国中小学教师对未来教育倡导的学习方式预测。数据显示，88.27%的中小学老师认为未来的学习方式会以探讨式学习为主。

该统计数据包含了2021年全球受访职场女性认为自己如今的职业前景不如疫情之前乐观的比例分布情况。全球受访职场女性认为自己如今的职业前景不如疫情之前乐观的比例最高，占比51%。

该统计数据包含了2020年全球区域受访职场女性曾经遭遇轻度冒犯的比例分布情况。全球受访职场女性曾经遭遇轻度冒犯的比例最高，占比58%。

该统计数据包含了2021年全球区域受访职场女性赞同对企业及自我表述的比例分布情况。赞同新冠疫情爆发后，公司在支持女性发展方面给予了充分的投入的全球比例最高，占比39%。

该统计数据包含了2018年全球信息安全市场结构情况。2018年全球信息安全市中服务为64.4%。

该统计数据包含了2021年全球区域受访职场女性对所在企业表述多样化同意的比例分布情况。全球受访职场女性同意所在企业领导团队倡导性别多样化的占比最高，占比18%。

该统计数据包含了2021年中国中小学老师认为未来教师需要具备哪些素养。数据显示，大部分受访老师认为不断提高专业能力、热爱教师职业、了解学生个性特征是未来教师需要具备的职业素质。

该统计数据包含了2021年全球区域受访职场女性认为待环境安全后会回到办公室上班的可能性比配偶低的比例分布情况。全球受访职场女性认为待环境安全后会回到办公室上班的可能性比配偶低的比例最高，占比27%。