"小学数学中渗透数学思想调查报告"相关数据
更新时间:2024-11-28供需分析:数学思维方兴未艾,细分头部企业已初步实现规模化扩张
(1)需求端:市场大趋势向好,未来渗透率持续提升的逻辑有望逐步验证。我们参照新兴的STEAM教育赛道及传统学前数学学科类辅导的渗透率,预估目前数学思维的渗透率在1%左右(对应2019年约110亿市场空间),保守估计潜在的渗透率空间在8%左右(对应900亿潜在市场空间)。在素质化教育政策的引导以及家长消费观念的迭代下,渗透率提升的逻辑有望逐步验证。(2)供给端:竞争格局相对明朗,细分头部企业已初步实现规模化扩张。近年来,包括线下K12巨头、新兴在线教育巨头、新兴数学思维企业都持续进场,整体行业集中度较低,但竞争格局较为明朗,第一梯队企业脱颖而出。从掌门少儿、火花思维、豌豆思维等赛道中领先的企业对外披露的数据来看,其营收规模在今年基本可实现3-5亿的规模,预计未来2-3年保持快速扩张。
商业模式:教学强调“强交互”及“游戏化”,严选师资把控教学质量
(1)教学模式:锁定低龄段儿童用户,游戏化互动小班教学。数学思维主要以1对多的班组课或小班课为主,大多采用“三固定”模式,即固定教学时间、教师和同伴。在教学方式上融合国际先进教学理念,采用游戏化、情景式教学方法寓乐于学。
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- 2015年全球62个国家早期小学教育时(2-3年级)达到数学水平最低要求的学生比例至少达到最低数学水平的初等教育初等教育水平(2或3)的学生百分比。阅读和数学的最低熟练程度由每次评估定义。由于不同的评估不可比较,因此数据使用时应谨慎解释。潜在来源的完整列表可在SDG指标全球数据库https:∕∕unstats.un.org∕sdgs∕indicators∕database∕中获得。2015年发布时间:2020-07-13
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