结构优化、集约高效、安全可靠的基础设施体系。教育专网和“互联网+教育”大平台:数字底座。汇聚生成优质资源，供给侧结构性改革。物理空间和网络空间相融合的新校园。教育创新应用，教育流程再造、模式重构。提升全方位、全天候的安全防护能力。

该统计数据包含了2021年中国不同代际群体对发展前景的看重程度。其中80后把发展前景放在第一位的占比9.82%。

本文从回归教育本质、创新教育理念出发，运用“长周期+广视野+定量分析”方法论，基于现状分析（问题导向）、未来经济社会的发展需要（需求导向），从治理方（各级政府、各级学校）、教师、学生、家长四类主体出发，对我国教育体制机制改革进行我国教育体制机制改革进行阐述。分阶段梳理我国教育体制机制改革的历史沿革，总结提炼了美国、英国、德国、日本、韩国、新加坡、中国香港、中国台湾等国家和地区，以及我国部分地方政府教育体制机制改革、教育本质探索、教育治理本质探索、教育治理模式的经验和启示，结合教育市场需求空间分析，以改革开放为引领，提出我国教育体制机制改革““回归教育本质、政府市场双到位、公立民营双发展、本土国际双开拓、公平质量双兼顾、教师学生双满意”的战略愿景，以及短中长期发展目标，并从回归教育本质、理顺政府市场关系、加大财政经费投入、推进学校自主办学、激发民办教育市场活力、打造人才供需闭环、加快教育数字化、强化教师队伍建设、打造良好家庭教育、推进教育国际化等方面提出政策建议。

该统计数据包含了2018教育企业高管现金薪酬水平情况。P75水平的总裁年薪达到了116万元，副总裁年薪为75万元。

在过去的十多年，随着外国直接投资资金不断涌入北部，海防市迅速成为焦点，它提供给企业畅通发展全球业务的基础，同时创造了可预见的机遇。基于该背景下，该报告将重点分析海防市如何加速成为国际认可的工业贸易中心和越南北部发展的驱动力。

该数据包含了2010-2020年中国教育部门学前教育入园（班）人数。2013人数为9235621人。

该数据包含了2010-2020年中国教育部门学前教育在园（班）人数。2020人数为20599335人。

该数据包含了2010-2020年中国教育部门学前教育离园（班）人数。2013人数为7299649人。

去年8月，全国人大常委会表决通过修改后的《中华人民共和国预算法》，2015年1月1日起正式实施。在新预算法和《加快建立规范的地方政府举债融资机制》(国发〔2014〕43号)的框架下，财政部近期密集出台了一系列地方政府债券管理的“新规”。受此影响，以存量债务置换为重头戏的地方政府债券将进入新的发展阶段。地方政府债券“扩容”，尤其是发行债券用于存量债务置换对于地方政府减轻债务负担，优化债务结构，规范举债融资机制等具有积极意义；同时也有助于稳增长和实体经济发展，促进多层次资本市场建设。为此，一方面，国家层面需出台相关政策措施予以支持和配合，平衡好债务风险化解与稳增长的关系；另一方面，银行层面尤其是国有大型商业银行，应探索在地方政府债券承销与发行、国库现金管理、融资模式创新等领域与地方政府及相关部门寻求合作，推动相关业务发展。

该统计数据包含了2019年中国教育经费分布情况。其中中国教育经费分布中义务教育占比47%。

该数据包含了2011-2020年中国教育部门办小学受过学前教育招生数。2019人数为16913710人。

当前我国酒店业处于第三次发展浪潮的起点：中国酒店业过去20年经历了两次浪潮--2000年经济型酒店潮与2010年中端酒店潮。受疫情影响，当前酒店业再次迎来供给端全面优化的转折点，第三次浪潮来临，龙头酒店跑马圈地与升级正当其时。行业发展的大趋势是升级与集中：产品模型的持续升级是酒店企业保持生命力的重要因素，而酒店龙头凭借着先发优势、规模优势与资本优势形成扩张的良性循环，构筑壁垒，推动行业集中度不断提升

该数据包含了2011-2020年中国教育部门学前教育5岁离园（班）人数。2014人数为1711486人。

该数据包含了2011-2020年中国教育部门学前教育5岁在园（班）人数。2020人数为7466541人。

该数据包含了2011-2020年中国教育部门学前教育4岁在园（班）人数。2020人数为6299093人。

该数据包含了2011-2020年中国教育部门学前教育3岁在园（班）人数。2020人数为5515456人。

为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神以及《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，充分发挥教育统计工作对教育管理、科学决策和服务社会的重要作用,教育部组织专家对2015年发布的《中国教育监测与评价统计指标体系》进行了修订。修订工作广泛征求了国务院有关部门、各地教育行政部门、有关高等学校、科研机构和专家学者的意见，并根据反馈意见对监测指标进行了进一步完善和测算验证。

该数据包含了2011-2020年中国教育部门学前教育5岁入园（班）人数。2012人数为3564353人。

该数据包含了2011-2020年中国教育部门学前教育4岁入园（班）人数。2013人数为1874342人。