该数据包含了2010-2020年云南省各级各类学校师生比。2010年普通高等院校为20.46%(教师数=1)。

该数据包含了2010年-2019年云南省各级各类学校师生比。2010年普通高等院校20.46%(教师数=1)。

该统计数据包含了2019年中国各省市各级各类学校师生比。各级各类学校中，中职教育的师生比最高，且地区间差异最大。

该统计数据包含了2018年中国营地教育机构师生比情况。2018年中国营地教育机构师生比在1：5-1：10的占比为52%。

该统计数据包含了2005年-2020年中国各类教育师生比。其中2019年中职的师生比最大，反映出职业教育教师资源缺乏。

该统计数据包含了2020年中国“90后”教师认为好的师生关系高频词。调研数据显示，90后教师认为好的师生关系中最常出现的关键词是“朋友”、“和谐”、“平等”等。

该统计数据包含了2020年中国各省市各级各类学校师生比。2020年中国普通小学师生比为16.67。

该数据包含了1970-2019年全球250个国家和地区中学师生比例。阿拉伯联盟国家2018年为14.49976(%),2017年为14.55245(%),2016年为14.52697(%),2015年为14.50165(%),2014年为14.44477(%)。

该数据包含了1970-2019年全球252个国家和地区小学师生比例。阿拉伯联盟国家2018年为20.78495(%),2017年为20.62693(%),2016年为20.02351(%),2015年为19.56773(%),2014年为19.41851(%)。

该数据包含了2010-2018年云南省各级各类学校师生比。2010年普通高等院校为20.46%(教师人数=1)。

该统计数据包含了2021年中国中小学教师对未来理想的师生关系预测。数据显示，48.85%的中小学老师认为未来理想的师生关系是友好型关系。

在给定教育水平下，每位老师的平均学生人数，基于学生和老师的人数。 将指定教育水平的在校学生总数除以同一水平的教师人数。 在计算和解释这一指标时，应考虑到兼职教学，轮班，多年级班级和其他可能影响师生比率的准确性和意义的做法。

该统计数据包含了2014年上海师范大学学生认为最理想的师生关系类型。其中51.69%的学生更喜欢良师益友型的师生关系。

在给定教育水平下，每位老师的平均学生人数，基于学生和老师的人数。 将指定教育水平的在校学生总数除以同一水平的教师人数。 在计算和解释这一指标时，应考虑到兼职教学，轮班，多年级班级和其他可能影响师生比率的准确性和意义的做法。

该统计数据包含了2019年中国硕士研究生认为自己与导师的关系类型调查。59.15%认为自己与导师的关系是传统师生型。

该数据包含了2012-2018年上海市各级普通学校生师比。2013小学生师比为15.92教师人数=1,初中生师比为12.11教师人数=1,普通高中生师比为9.44教师人数=1,普通高校生师比为17.14教师人数=1。

该统计数据包含了2020年中国“90后”教师与学生相处方式。数据显示，81%的90后教师在实践中选择以“和学生成为朋友”的模式相处，还有32%的人选择“保持距离，做一名严师”。

该数据包含了2012-2018年江苏省各级普通学校生师比。2016小学生师比为18.05教师人数=1,初中生师比为11.03教师人数=1,普通高中生师比为10教师人数=1,普通高校生师比为15.34教师人数=1。