该统计数据包含了2019年中国网民认为移动应用普遍采集下列哪些用户信息不合理。2019年中国62.12%政府网络安全监督管理部门的从业人员认为普遍采集身份证号是不合理的。

该统计数据包含了2020年中国90后教师对教师职业的看法。其中稳定和假期是90后选择当老师的主要原因。

该统计数据包含了2019年中国面试者认为几轮面试是合理的。2019年中国面试者认为1-2轮面试是合理的占比66.82%。

该统计数据包含了2020-2021年中国中小学教师所倡导的学习方式。88.3%中小学教师倡导探究式学习的学习方式。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本性别分布情况。女性占比最高，占比55.8%。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本女性行业分布情况。汽车/生产/加工/制造占比最高，占比17.7%。

该统计数据包含了2020-2021年中国中小学教师实际教学工作中的学习方式。29.4%的中小学教师实际教学工作中的学习方式为个性化学习。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本男性行业分布情况。文化/传媒/娱乐/体育占比最高，占比6.5%。

该统计数据包含了2018年中国女性职场现状调查报告样本女性年龄段分布情况。25-39岁占比最高，占比38.2%。

该统计数据包含了2019年对中国已就业大学毕业生现在工作影响最大的中学学科分布情况。语文占比最高，占比33.4%。

该统计数据包含了2021年中国中小学教师经常使用信息技术的教学场景。数据显示，备课和资源共享式中小学教师使用信息化技术最频繁的教学场景。

该统计数据包含了2021年中国中小学教师对未来理想的师生关系预测。数据显示，48.85%的中小学老师认为未来理想的师生关系是友好型关系。

该统计数据包含了2021年中国中小学教师对未来教育倡导的学习方式预测。数据显示，88.27%的中小学老师认为未来的学习方式会以探讨式学习为主。

该统计数据包含了2018年全球信息安全市场结构情况。2018年全球信息安全市中服务为64.4%。

该统计数据包含了2021年中国中小学老师认为未来教师需要具备哪些素养。数据显示，大部分受访老师认为不断提高专业能力、热爱教师职业、了解学生个性特征是未来教师需要具备的职业素质。

该统计数据包含了2018年中国网络信息安全市场行业应用结构情况。2018年中国网络信息安全市场行业政府占比25%。

该统计数据包含了2020年中国90后教师对自己工作量的看法。其中43.9%的90后教师认为自己的工作量满负荷，27.9%认为工作量超负荷。