学前教育真的可以有所作为吗？——学前教育经历对儿童认知发展影响的纵向研究｜数据报告PDF下载-镝数聚dydata

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学前教育真的可以有所作为吗？——学前教育经历对儿童认知发展影响的纵向研究

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年份2022

来源国家自然科学基金, 北京大学管理科学数据中心

数据类型数据报告

关键字教育, 高等教育, 学前教育

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发布时间2022-11-30

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