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湿地教育中心实务手册
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数据简介
本手册的目标，是呈现在世界各地湿地教育中心所学习到的一系列重要经验我们希望这些经验，将为参与规划和建设新中心的人提供信息，或是帮助需要重建，或是管理县有中心的人。需要强调的是，本手册并非建设和管理湿地中心的步骤指南，湿地中心的规划、建设和管理，需要专业技能与知识结合。
详情描述
湿地教育中心实务手册 大部分的人都知道“国家公园”、“自然保护区”。“植物园”或“动物园”这些名称﹖但却不一定清楚湿地教育中心这个的概念。就本手册而言﹐湿地教育中心是指一个人们能够和野生生物互动的地方，并定期举办以湿地保护为前提的CEPA（交流，教育，参与，公众意识）这样的地方通常也为访客提供硬件设施。 许多湿地教育中心同时也是自然保护区﹐环境教育中心﹑野外研习中心。动植物园﹑互动式自然历史博物馆，各种以社区环境为基础的中心也可以是湿地教育中心。另外，考虑到湿地本身的敏感性以及访客对重要野生生物所造成的干扰﹐湿地教育中心的位置可以与真正的湿地有一定的距离﹐但依然和湿地(Wetland)保持本质上和教育上的联系。 湿地教育中心可由政府﹑非政府机构。私人或私人企业管理，或者上基机构通过伙伴分系来共同管理Р它可能是一个依赖民间志愿者参与的小型中心﹐或是得到中央或地方政府大力资助的项目。 有些湿地教育中心历史悠久﹐甚至能追溯到半世纪以前，例如，自1946年起﹐野生鸟类和湿地基金会( wwT）就在其总部英国斯林布里奇，让人们和野生生物互动在一起，而在美国。奥杜邦协会更于1923年在纽约附近的牡蛎湾成立他们的第一间中心―—狄奥多罗斯福保护区和奥杜邦中心。 【更多详情，请下载：湿地教育中心实务手册】
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