2020年教育OMO模式落地应用研究报告
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数据简介
在教育行业获客成本高居不下、急于抢占下沉市场的情况下，教育OMO模式有望成为主流业务模式。但教育OMO落地过程面临诸多问题，当前教培机构大多处于探索阶段。报告希望通过分析教育OMO模式实际应用情况，给探索教育OMO模式的机构提供一定参考。
详情描述
2020年教育OMO模式落地应用研究报告 OMO (online merge offline),指依托人工智能等技术，在多元场景融合线上和线下优势、实现降本增效的商业模式。疫情期间，线下教学无法开展，线下培训机构迫于盈利压力转型线上。探索途中，在线教育在扩大生源范围、节约空间成本、学情监测等方面优势让线下机构对在线教育接纳度迅速提高;与此同时，线下业务在教培行业所占比重较高，强调线上与线下融合的OMO迎来爆发，政策、技术、市场等外部因素更进一步加速OMO落地。 研究背景:OMO布局企业增多,落地过程困难重重，根据爱学习研究报告显示，疫情后，布局OMO模式的企业由29%增加至53%，呈明显上升趋势。在行业获客成本高居不下、企业纷纷抢占下沉市场的情况下，我们认为，教育OMO模式有望成为主流业务模式。但OMO落地过程面临很多问题，大多企业还处于探索阶段。报告希望通过分析OMO模式实际应用情况，对探索OMO模式的企业提供一定参考。 创新：教育OMO模式落地处于早期探索阶段，面临较多问题，报告将对OMO落地场景、主要企业探索方案进行分析，结合大多数机构面临的问题，希望给布局OMO企业提供一些参考。 难点：教育OMO模式还在探索早期，教育OMO产品体系尚未成熟，归纳总结较为困难，需要较多的专家访谈;其次相关研究较少,OMO模式行业数据较难获取。 【更多详情，请下载：2020年教育OMO模式落地应用研究报告】
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