* 本报告来自网络，如有侵权请联系删除
国际教育行业研究报告
收藏
分享
纠错
价格免费
数据简介
报告显示，中国高净值人群增速惊人。2016年，中国的高净值人群数量达到158万人；与2014年相比，增加了约50万人，年均复合增长率达到23%,相比2012年人群数量实现翻倍。其中，超高净值人群4规模约12万人，可投资资产5千万以上人士共约23万人。从财富规模看，2016年中国高净值人群共持有49万亿人民币的可投资资产，2014-2016年增速达24%，相较2012-2014年有所增加；人均持有可投资资产约3100万人民币，与2012-2014年基本持平。
详情描述
国际教育行业研究报告 国际教育历史脉络：百年留学潮——求知强国梦 国际教育：从广义上讲，可以把区别于中国大陆教育体系的教育培养方式，都纳入国际教育范畴。从狭义上讲，国际教育是指在国内外接受海外教育理念和教育体系的学习，并以完成出国留学为主要表现方式。 百年留学潮：从清末开启的中国近现代百年留学潮，延绵不断，反映出国人求知变革历程，也记录着教育消费的时代变迁。 开启：近代留学潮1872年起-1875年 标志性事件： （1）清朝政府先后遣送120名幼童赴美留学，从而开启了近代中国派遣留学之先河。 （2）“中国如果每年都向国外派遣数量可观的留学生，坚持100年，则中国现代化建设中对高级人才的需求就可以解决，古老的旧中国就可以慢慢变为美国那样强盛的新中国。”——容闳。 第一次：留学潮19世纪末20世纪初 标志性事件： 庚子赔款：1908年美国决定退回部分“庚款”以资助中国派遣留学生，1911年设立清华学堂，作为留美学生的预备学校。 甲午战争后留日：整个20世纪初年，留日学生有两万多人。 第二次：留学潮1919年五四运动之后 标志性事件： （1）留美：仅1925年，美国的外来留学生约7500人，中国留学生则超过2500人，占三分之一。 （2）留法：至1921年，在法国勤工俭学的中国留学生已达1600多人。 （3）留苏：1926年前后，在苏联学习的中国留学生有1600多名。 【更多详情，请下载：国际教育行业研究报告】
报告预览
*本报告来自网络，如有侵权请联系删除
相关「可视数据」推荐
相关「数据报告」推荐
