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2012年全民教育全球监测报告-青年与技能：拉近教育和就业的距离(中文版)
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数据简介
由于距离实现在塞内加尔达喀尔设定的全民教育目标的期限只剩下三年时间，当务之急是确保 164 个国家于 2000 年做出的集体承诺得到兑现。另外，需要吸取经验教训，为确定未来的国际教育目标和设计保证所有合作伙伴都能履行承诺的机制提供依据《2012年全民教育全球监测报告》分为两部分。第一部分简要介绍了实现六项全民教育目标以及为资助这些目标而提供教育支出的进展情况。第二部分论述了第三项全民教育目标，尤其关注年轻人对技能的需求。
详情描述
《全民教育全球监测报告》第十期的面世可谓恰逢其时。全民教育的第三项目标是确保所有青年人都有机会掌握技能。2000年以来，实现这一目标的紧迫性陡然加剧。 失业情况受到全球经济衰退的影响。全世界每八位青年人中就有一位在寻找工作。青年人口庞大且日益增长。青年人的幸福与成功比以往更加有赖于教育和培训所能提供的技能。不能满足这一需求，就是对人类的潜力和经济实力的浪费。 青年们的技能从未如此重要。 本期《全球监测报告》提醒我们，教育不仅仅是要确保所有儿童都能上学。它还要培养青年人，使其能够安身立命，有机会找到体面工作，谋取生计，为所在社区和社会做出贡献，并充分发挥自己的潜能。从更广的角度看，教育是要协助国家培养在全球经济增长中所需的劳动力。 在实现六项全民教育目标方面取得的进展毋庸置疑——包括扩大了幼儿保育和教育，提高了初等教育的性别均等程度。然而，距离2015年这一期限只剩下三年时间，而世界仍没有步入正轨。向着某些目标的前进举步维艰。2000年以来，失学儿童人数首次出现停滞。成人扫盲和教育质量的前进步伐仍需加快。 【更多详情，请下载：2012年全民教育全球监测报告-青年与技能：拉近教育和就业的距离(中文版)】
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