数据简介

国际社会2000年在达喀尔通过六项全民教育目标后已经十年了。自那时以来的进展情况喜忧参半。虽然过去十年已取得了很大进展，但世界上许多最贫穷国家仍不能如期实现2015年目标。教育普及不到边缘化群体，使很多人丧失了接受教育的权利。全球经济危机的影响依然挥之不去，而真正的危险是，过去 10 年取得的大部分进展将停滞不前，或者将前功尽弃。教育面临风险各国必须制定更具包容性的办法，结合更广泛的战略，保护弱势群体，消除不平等。