教育部推出“强基计划”,加强基础学科人才培养体系建设 2020年1月15日,教育部发布文件,提出在部分一流A类大学的数学、物理、化学、生物等部分基础学科招生上开始试点“强基计划”,并于2020年开始取消自主招生计划。强基计划的核心目标是为我国经济发展、产业升级、应对国内外环境变化等挑战培养储备一批拔尖人才。 强基计划中提出,加入项目的学生培养将可能采取小班制、导师制,探索本-硕-博连贯培养。同时,鼓励学生参与国家各级实验室和重大战略项目,实现教研结合,创新人才培养机制。相关基础学科的人才培养有望受益于此,为我国人才梯队建设打下基础,并实现国家、个人的共赢。 高等教育人才选拔的公平性有望加强 强基计划的覆盖院校、专业少于自主招生,且选拔将于高考结束后进行。我们认为叠加此前新高考改革对加分项目的收紧和提倡人才综合素质培养等内容,能够看出国家希望推动高等教育的人才选拔、培养体系能够更加公平、合理,高考在升学中的重要性相应有所提升。1.人才选拔制度改革体现国家战略意志 1.1 事项:教育部推出“强基计划”,自主招生2020年后将取消 2020年1月15日,教育部官网发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。意见指出,为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,落实全国教育大会精神,服务国家重大战略需求,加强拔尖创新人才选拔培养,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划);同时,2020年后将取消自主招生安排。 1.2 人才培养和选拔制度改革是国家教育升级战略重要一环 2019年国家首次发布教育事业顶层战略规划文件。2019年2月23日,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》;中共中央办公厅、国务院印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》。这是中央政府首次明确提出教育事业发展的顶层战略规划。中央政府在两份文件中,对教育的定位、目标、发展方向等进行了系统性的指导和部署,对各阶段校内、校外教育领域的工作和改革重点提出要求。 改革有时代背景赋予的必要性。我们认为,随着经济的快速发展和国内外政治、经济形势出现新的变化,我国面临着产业升级、经济结构优化、突破前沿科技等重大发展任务。因此我国的人才培养和选拔体系亟需进行改革优化,为社会主义事业输送更多基础学科建设、产业升级换代等所需的优质人才。 【更多详情,请下载:教育行业政策解读系列专题:教育部推出“强基计划”,2020年起取消高校自主招生】 镝数聚dydata,pdf报告,小数据,可视数据,表格数据
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    教育行业政策解读系列专题:教育部推出“强基计划”,2020年起取消高校自主招生

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    年份2020
    来源国信证券
    数据类型数据报告
    关键字科技人才, 科技人才日, 高考, 强基计划
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    发布时间2020-03-10
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    教育部推出“强基计划”,加强基础学科人才培养体系建设
    2020年1月15日,教育部发布文件,提出在部分一流A类大学的数学、物理、化学、生物等部分基础学科招生上开始试点“强基计划”,并于2020年开始取消自主招生计划。强基计划的核心目标是为我国经济发展、产业升级、应对国内外环境变化等挑战培养储备一批拔尖人才。
    强基计划中提出,加入项目的学生培养将可能采取小班制、导师制,探索本-硕-博连贯培养。同时,鼓励学生参与国家各级实验室和重大战略项目,实现教研结合,创新人才培养机制。相关基础学科的人才培养有望受益于此,为我国人才梯队建设打下基础,并实现国家、个人的共赢。
    高等教育人才选拔的公平性有望加强
    强基计划的覆盖院校、专业少于自主招生,且选拔将于高考结束后进行。我们认为叠加此前新高考改革对加分项目的收紧和提倡人才综合素质培养等内容,能够看出国家希望推动高等教育的人才选拔、培养体系能够更加公平、合理,高考在升学中的重要性相应有所提升。

    详情描述

    1.人才选拔制度改革体现国家战略意志
    
    1.1 事项:教育部推出“强基计划”,自主招生2020年后将取消
    
    2020年1月15日,教育部官网发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。意见指出,为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,落实全国教育大会精神,服务国家重大战略需求,加强拔尖创新人才选拔培养,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划);同时,2020年后将取消自主招生安排。
    
    1.2 人才培养和选拔制度改革是国家教育升级战略重要一环
    
    2019年国家首次发布教育事业顶层战略规划文件。2019年2月23日,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》;中共中央办公厅、国务院印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》。这是中央政府首次明确提出教育事业发展的顶层战略规划。中央政府在两份文件中,对教育的定位、目标、发展方向等进行了系统性的指导和部署,对各阶段校内、校外教育领域的工作和改革重点提出要求。
    
    改革有时代背景赋予的必要性。我们认为,随着经济的快速发展和国内外政治、经济形势出现新的变化,我国面临着产业升级、经济结构优化、突破前沿科技等重大发展任务。因此我国的人才培养和选拔体系亟需进行改革优化,为社会主义事业输送更多基础学科建设、产业升级换代等所需的优质人才。
    
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