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由于历史的原因,我国东中西部的经济社会发展水平和教育发展水平存在差距，这是我国的基本国情。

按照国家统计局的规范，将北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、广西和海南共12个地区划分为东部地区;将山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北和湖南共9个地区划分为中部地区;将重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆共10个地区划分为西部地区。

中西部是我国经济发展薄弱的欠发达地区，其中地域广大的西部地区更为落后。我国政府公布的贫困县(2017年）都分布在中西部地区，其中西部省份占375个。在所有省份中，贫困县最多的是西藏自治区，全境74个县都属贫困县;其次是云南，有73个;第三是陕西和贵州，各有50个;其它西部省份甘肃43个，四川36个，新疆27个，青海15个，重庆14个，宁夏8个。

《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》确定了“集中连片、突出重点、全国统筹、区划完整”的扶贫原则，在全国确定了11个集中连片特殊困难地区，包括六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山-太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等连片特困地区;加上已明确实施特殊扶持政策的西藏、四省藏区﹑新疆南疆三地州，共14个片区680个县，是新阶段扶贫攻坚的主战场。

【更多详情，请下载：西部农村基础教育发展报告（2019）】