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全市场教育行业策略报告：纵览全国性竞赛名单，看素质教育赛道前景

■教育部公示全国性竞赛名单，政策规范性效应显著:继2018年9月教育部发布《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》后，明确这些竞赛“零收费”，不得强迫或诱导学生参加，不得推销或变相推销;竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。2019年度中小学生共计31项全国性竞赛活动，包括科技创新类12项、学科类14项(数理化类4项、语言类10项)以及艺术体育类5项。其中小学、初中阶段项目较少，多为科技创新+艺术体育;高中阶段实现全覆盖。

■纵观两大趋势:科技类占比最高，学科类受限制。对比分析这31项竞赛，其中:

➢学科类: 1)小学和初中生的竞赛不包含学科类的竞赛; 2)得益于教育部门对义务阶段学科类竞赛整治，与升学相关的部分赛事明确被取缔，特别是小升初环节的奥数竞赛，华杯赛、国奥赛均未上榜。3)竞赛管理愈渐严苛，竞賽种类有所减少，明确竞賽的种类有助于竞争的公平性以及增强竞赛含金量,起着较好的引导作用。4)“学科类”竞赛适用于学习成绩优异的高中学生，也是高校发现人才的重要渠道。

➢素质教育类: 1)科创、艺体类竞赛总量超过学科类竞赛，占比达到55%; 2)科创、艺体类适用于小学、初中以及高中全阶段，素质教育为导向的意愿较为明显; 3)教育部对于科技类竞赛高度重视，引导效应显著，未来对于科技创新类将会吸引更多的中小学生参与编程学习。除此之外，补充了信息学奥林匹克竞赛作为竞赛活动之一。

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