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供应链人才培养问题的若干问题思考
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物流是一个过程，是一个将实物从起源地（供应地）向消费地（接收地）进行流动，以消除空间阻隔和时间阻隔的过程。
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供应链人才培养问题的若干问题思考 物流定义的共性 ——物流是一个过程，是一个将实物从起源地(供应地)向消费地(接收地)进行流动，以消除空间阻隔和时间阻隔的过程。 ——物流过程由若干环节组成。如运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工配送、信息处理等七个基本环节。 ——物流过程的有机组合，其目的是为了提高过程效率，即以最少的投入，达到最佳的物流效果。 ——物流过程所追求的是满足顾客的要求。物流过程的设计、策划、整合，均应以满足顾客要求为最终目标，一切物流活动，均围绕顾客需求而展开。 供应链人才培养基础条件 “理论”:人才价值理论——社会主义核心价值观理论;人才培养目标理论——促进生产力的发展;专业基础理论——基于物流、商流、信息流、资金流“四流一体”的全供应链“石墨模型”理论;“方法”:立足行业、关注需求、全球视野、面向未来，以复合型人才培养体系”为核心，全力打造先进的课程体系、教材体系和实验实训体系，与国家战略和区域经济发展高度切合，在专业建设和人才培养方面走跨越式发展的道路; “技术”:促进生产力发展的、全供应链技术领域各种先进技术、专利技术。 不能把一门课当成一个专业，也不能把一个专业只当成一门课。 【更多详情，请下载：供应链人才培养问题的若干问题思考】
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